南城阳光二小：磁铁实验让学生看到飞舞的蝴蝶
第一步：在彩纸上画出蝴蝶
第二步：剪下蝴蝶
第三步：用回形针和绳子固定蝴蝶
第四步：在磁铁上粘上胶布
第五步：磁铁固定在盒子上
第六步：蝴蝶靠近磁铁的位置，并将绳尾固定
东莞时间网讯 （记者 黄月 摄影记者 李梦颖）“同学们有没有见过蝴蝶飞舞啊？大家看老师今天带来了一只神奇的蝴蝶，今天我们一起来做一个飞舞的蝴蝶好不好？”在南城阳光二小的科学课堂上，孩子们对着纸盒里飞舞起来的纸片蝴蝶惊奇不已。“蝴蝶飞起来了。”“看，手能从蝴蝶和纸盒中传过去。”“是不是磁铁让它飞起来的？”……
这个简单的实验让孩子们直观地感受到“磁”的力量。阳光二小科学老师邝达娴解释到：“这个实验里让蝴蝶飞起来的力量是没有互相接触而能发生作用的力，我们就称它们为超距力。针对这个实验，其实就是磁的力量。”
实验材料：
彩色卡纸、结实的细线、剪刀、胶带、强磁铁、回形针、盒子（鞋盒）。
实验原理：
本次实验的原理是磁性原理：磁铁两端磁性强的区域称为磁极，一端称为北极（N极），一端称为南极（S极）。同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。磁性原理是能吸引铁、钴、镍等物质的性质。
在这个实验中，蝴蝶上的金属吸盘靠近磁铁时，吸盘被磁化，磁铁之间“同极相斥，异极相吸”，支架上的磁铁和吸盘相互吸引，由于蝴蝶被棉线拉着，并不会被磁铁吸上去，所以保持悬浮状态。也就是说，纸片蝴蝶受到的力有往下的重力和蝴蝶上回形针受到磁铁吸引产生往上的磁力，当两个力达到平衡时，蝴蝶就会停在半空中。
实验过程：
1.将盒子（长方形鞋盒）的上方贴上磁铁。
2.在彩色卡纸上用水彩笔画出蝴蝶，拿剪刀沿着画好的线条剪下蝴蝶。
3.将细线一端绑在回形针上，并将蝴蝶固定在回形针上。
4.调整细线的长度，使蝴蝶可以被磁铁吸引而飘在空中不落下，用透明胶带将细线另一端固定在盒子下方。
5.磁铁和蝴蝶间如果放纸张和塑胶片，蝴蝶不会落下。
6.如果用剪刀在磁铁和蝴蝶中间剪一下蝴蝶则会掉落（剪刀是铁的，影响了磁力平衡）。
知识点拓展：
指南针是我国古代著名的四大发明之一，它出现于战国时期，距今已有2000多年的历史。最初的指南针是用天然磁石制成的，样子像一只勺，底部光滑，可以在平滑的铜质或木质的“地盘”上自由旋转，等它静止下来，勺柄就会指向南方。人们管它叫“司南”。
指南针的原理是磁性——磁铁除了会吸铁外，还具有指极的特性。它会固定指向地球的南北极两个大磁场，指南针就是运用这个原理制成的。
此外，电磁在生活中的应用也是非常之广，如磁悬浮列车。磁悬浮列车是一种现代高科技轨道交通工具，它通过电磁力实现列车与轨道之间无接触的悬浮和导向，再利用直线电机产生的电磁力牵引列车运行。
