师者风范 | 邱林润:教书育人更需要情怀

17.07.2018  17:27
师者风范 | 邱林润:教书育人更需要情怀 - 广东科技学院
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来源: www.gdst.cc

    日前,广东省教育厅公布了2017年第九届广东省教育教学成果奖获奖项目,我院计算机系邱林润老师主持申报的《以岗位需求为导向的软件工程专业“双线分向”人才培养模式的改革与创新》项目获得广东省教育教学成果奖(高等教育类)二等奖,这是学院自建校以来首次获得省级教育教学成果奖,是具有里程碑意义的突破,也是对我院办学水平不断提升的有力证明。

当所有人都在向邱老师表示祝贺的时候,邱老师说,“这个教学成果奖来之不易,是大家共同努力、艰苦攀登的结果,感谢领导支持、团队协作。

邱林润,现任计算机系IT技术应用与研发中心主任,软件工程专业骨干教师,讲师,高级工程师,2008年2月入职广科,十年如一日,不忘初心,始终热爱事业,热爱学生,热爱生活。

 

爱事业:强大如斯,绝非一日之功

初见邱老师,正在与一个学生团队交流项目,言语之间,有一种莫名的亲切。忙碌的身影中,我们看到了一个年轻有为、极具亲和力、富有责任心的年轻教师的形象。十年间,邱老师从一名“小青椒”变成经验丰富的青年骨干教师,“虽谈不上成功,但每走一步,都有一定的突破,这可能就是成长吧。”邱老师淡淡的说。

随着现代社会的飞速发展,学生观念更新很快,邱老师始终追随时代,勇于创新,提升自己的教学方法和手段,有幸在2017年教育部“网络学习空间人人通”培训中作为教师代表进行教学展示和经验分享。多年来邱老师坚持认真备课,并持之以恒,注重知识体系构建和学习方法养成,通过发散思维引导学生学习,以新颖有趣的教法,打破了传统的教学模式,带领学生们开始接触软件,了解软件,感受软件中蕴含的无限可能。

作为教师要培养讲课风格,教学要以学生为中心,不要让学生适应老师,而是让老师适应学生,通过慢慢摸索,逐渐形成自己的风格。”邱老师认为,“45分钟都让学生集中听讲是很难的,需根据课程特点,从学生关注的话题切入精心设计课堂教学活动,以提高教学质量为目标。

邱老师注重实践服务,对待工作认真负责。他深知人才培养需要理论联系实际,因此通过自主开发一些软件项目,来不断提高自己的软件开发能力,并从中积累实践经验,通过言传身教,把专业知识更好地传授给学生。

此外,邱老师认为教学与科研是相辅相成的,他曾主持省级课题1项;主持院级课题4项;主持院级质量工程项目2项;指导大创项目国家级1项,省级2项;发表学术论文10余篇,其中核心期刊2篇,EI收录3篇;申请软件著作权2项;主编教材1本,副主编教材2本。即便如此,邱老师仍觉得科研方面有太多需要提高和不断探索。

邱老师作为16级卓越软件工程师创新班的负责人,积极开展人才培养模式的改革与实践,该班的冯同学认为,邱老师授课的方式很有特色,他会根据本课程知识结构,引导学生去理解重点和难点,注重学生动手实践,从而达到理论与实际相结合的效果。

在教学过程中,邱老师更注重方法和能力的培养,让学生能够放大眼界,举一反三。在课堂上,除了教授专业知识外,他还会积极引导学生树立人生理想和目标。当问及邱老师的教学方式时,林同学笑着说,“邱老师讲课我们都很喜欢,课堂上有互动,上课会很幽默,但讲到一些重点的时候就会提醒我们要多注意。”陈同学也觉得上完邱老师的课很有收获,“邱老师教完课程知识后,还会给我们普及互联网流行的新技术,开拓我们的视野。

十年间,邱老师可谓“荣誉等身”,2012年获得学院课件比赛一等奖;2013年获得科技部“华夏高科技产业创新奖”;2013年度获得学院“教书育人先进个人”荣誉称号;2013年获得东莞市总工会“职工技术标兵”荣誉称号;2014年获得学院云空间建设比赛一等奖;2016年度获得学院“教学科研能手”荣誉称号;2016年广东省计算机教育软件比赛二等奖;2017年获得学院说课比赛一等奖;2018年获得广东省教育教学成果奖二等奖等等。

爱学生:教学相长,信任是成功基石

教学对一个老师来说,是他的本职工作;学以致用,是他的教学目标。俗话说“技多不压身”,邱老师非常鼓励学生创新创业,以竞赛的方式学习,并一直坚持“以赛促学,以赛促教”的教育理念,不断完善竞赛团队和竞赛训练方案。

邱老师指导学生取得过许多喜人的成绩,如:2011-2018连续8年指导学生参加“蓝桥杯”全国软件和信息技术专业人才大赛,取得5次省级一等奖、3次全国三等奖和多次省级二等奖;2014年指导学生参加中国软件杯大学生软件设计大赛获得省赛二等奖;2016年指导学生参加第二届东莞市大学生科技创新节“移动互联网应用设计竞赛”一等奖;2016年指导学生参加第二届赢在东莞创新创业比赛获得三等奖;2017年指导学生参加广东省大学生计算机设计大赛获得二等奖。邱老师认为准备比赛的过程辛苦并快乐,要有激情,要有奉献,脚踏实地,一直坚持总会看到希望。

曾作为邱老师指导的参赛队成员冯同学说,“老师会与企业联系一些适合我们做的项目,积极鼓励我们大胆去尝试,并给予技术支持。”参加比赛的刘同学这样评价邱老师,“邱老师作为本专业的资深教师,他总能恰到好处地指出我们项目的不足之处,能准确地提出关键点,而不是为了外表而去做一些花里胡哨的功能。

对于和学生相处方面,邱老师则认为要对学生充分信任,肯定学生,帮助学生成长,发现学生的特长,鼓励学生把兴趣发扬光大。针对部分比较迷茫的同学,邱老师则告诉他们,“在没有明确方向的时候,学好专业是现在最好的选择,也许学着学着就爱上计算机了。

谈到印象深刻的学生,邱老师说,“现在的大学生,想法很好,创新意识很强,潜力很大,学院创新创业的气氛非常火爆,有很多优秀的学生让我印象深刻,如:15级钟家明、潘伟明,14级林志鹏、李广庆、李佩业,13级易海南、林哲浩,12级曾超湛、陈华转,11级温文超、唐健荣、黎晓敏……因为时间关系,我没有全列出来,但我记得优秀的你们。”对于学生的期望,他说:“大学四年要过得快乐,要有追求,要有收获,要有生活”。

师者,传道,授业,解惑。

邱老师用十多年的时光诠释了一名师者应尽的职责,也因此换来了同学们的信任。桃李不言下自成蹊,相信老师在未来的岁月里,会继续带领他的学生们风雨兼程,奔向更美好的远方。

爱生活:拥抱远方,平淡是最美的故事

热爱生活,海阔天空,这是邱老师的态度。篮球是老师一项很重要的爱好,他说生命在于运动,有好的身体才能更好地工作和生活,而且篮球是广科的品牌,近几年取得辉煌的成绩。都说“无篮球不青春”,篮球是很多人的青春,也是邱老师的青春,由篮球可以联想到那些年曾在赛场上奋力拼搏的兄弟、团队。

除此之外,老师还喜欢手游、电影电视、旅游等,他说玩游戏的人也有大梦想,可能由于专业关系,通常会思考开发游戏的事情。艺术源于生活,又高于生活,电影电视是很不错的生活点缀,《最强大脑》、《向往的生活》、《我是演说家》、《朗读者》等节目对老师的生活和工作都有很大的启发。

世界那么大,谁都想去看看,邱老师也想来一场说走就走的旅行,带着家人去感受这世上的一花一树一草一木。邱老师的爱人李蓉蓉也是我院计算机系的老师,缘份让他们在广科遇见,十年相守,彼此见证着成长,拥有幸福的家庭。李蓉蓉老师同样是广科优秀青年教师的代表之一,“多年来,我们一直相互支持、相互勉励,都为了成就更好的自己,才能配得上更好的对方。”邱老师说。

十年青春默默奉献给了广科,见证了广科的成长、计算机系的成长。“一夜成名”得益于多年的积淀,他们没有太多故事,只有平淡的生活,来不及回首,还得继续前进,为广科,为计算机系,为自己。