由中国教育技术协会主办、广东省教育厅协办、教育仿真技术专业委员会与我院共同承办的中-德虚拟仿真教学论坛暨2016年教育仿真技术专业委员会常委扩大会议，于3月18日在从化凯旋宫举行。中国教育技术协会常务副会长张少刚、广东省教育技术中心主任唐连章、国内外教育专家、学者、相关企业代表等齐聚一堂，分享虚拟仿真教学资源建设及应用的研究成果和实践经验。
我院王运泉院长致欢迎辞。他首先对受邀承办此次论坛表示荣幸，并代表学院向莅临从化的各位领导和嘉宾表示热烈欢迎。随后，王院长向在座介绍了学院的基本办学概况、历史沿革、信息化建设、国际合作、特色成效以及未来的发展构想等。
他表示, 学院秉承“差异化、错位化”发展思路在人才培养、特色专业建设方面取得了不俗成绩，学校办学规模不断扩大，组建了以高职教育为主体、以中职教育为辅助、以技能培训为拓展平台，在校学历生规模超1.6万人，年培训超3万人次的职业教育集团。形成了与广州市支柱产业高度契合、富有特色的石化、汽修、仿真信息技术、机器人、餐饮等专业和专业群。“一品三特”、“石油化工协同育人中心”等项目在广东省享有盛誉。特别强调了我院历经10年倾力打造的CRP校园信息化管理系统享誉业内：主持全国1280余所高职院校人才培养工作状态数据采集与管理平台开发建设工作。自主研发的CRP系统经教育部推荐已在全国60余所高职院推广应用，影响广泛。获批教育部首批教育信息化试点学校，国家首批“职业院校数字校园建设单位”。
介绍了学院国际化视阈下的“一体两翼”人才培养模式成效显著。我院以培养具有国际竞争力的高端技术技能人才为主体，“国际合作”与“校企合作”双“冀”协同的人才培养模式，开创国际性校企合作先河。与瑞典斯堪尼亚汽车公司合作，成立“斯堪尼亚（中国）合作学校，联合培养商用车维修与服务人才；依托日立电梯（中国）有限公司，校企合作共建专门化二级学院；与世界500强ABB有限公司合作开展机器人技术培训等；与尼泊尔全球旅游与酒店教育学院（GATE）尼泊尔交流合作；与肯尼亚公司签署“一带一路”校企国际战略合作协议等。
最后，王院长表示学院将依托组建职业与职工教育集团为平台、信息化+国际化+协同化三化集成、三管齐下的“一团三化”构想，走差异化、特色化、品牌化的道路，探索构建现代职业教育体系背景下，新一轮职业教育的发展模式。并祝大会取得圆满成功。
广东省教育技术中心主任唐连章讲话。他指出，虚拟仿真教学是信息技术与专业教学深度融合的需要，是加快实现现代化教学改革的重要途径,本次论坛为加快实现现代化教育改革和发展做出了积极贡献。广东要率先在2018实现教育现代化，信息化建设是重中之重。希望通过此次论坛, 吸收借鉴行业专家、教育学者的宝贵经验，持续推进虚拟仿真教育教学创新，全面提高高等教育教学质量，稳健开展虚拟仿真实践性教育建设，加快广东省教育现代化步伐。
中国教育技术协会常务副会长张少刚致辞。随着虚拟现实终端产品的推出，2016年被定义为“虚拟现实元年”，受到资本市场的追逐。中—德虚拟仿真教学论坛暨2016年教育仿真技术专业委员会常委扩大会议契合了时代主题,具备前瞻性，为推动“两化融合”下中国版“工业4.0”注入新了的动力和活力。希望可以借助此次论坛进一步深化院校间虚拟仿真教学资源的共建共享，持续推进虚拟仿真教学创新，以国际化视野共同推进虚拟仿真技术与专业课程深度融合，更好服务于技能型人才培养，服务于中国制造2025。
会上，中国教育技术协会常务副会长张少刚、学院院长王运泉共同为我院仿真实训示范基地揭牌。
本届论坛，不仅有国内外教育技术行业专家学者针对虚拟仿真教学资源共享、技术开发、软件设计应用、前瞻研究等方面的研讨，也有相关企业代表展示了各自的产品与应用案例，真正做到了产学研的深度融合。大家分享研究成果和实践经验，交流其探索与实践，展示行业前沿和产品方案，并就提高使用效益，创新应用模式等作探讨。
王院长代表学院致欢迎辞
中国教育技术协会常务副会长张少刚致辞
广东省教育技术中心主任唐连章讲话
德国凯勒数控软件公司总裁 Klaus Reckermann分享德国虚拟仿真领先技术
专家了解我院的仿真发展
广东省电视台采访我院仿真中心主任王世安
3D打印备受欢迎
