“分层走班制”≠重点班

顺德有民办初中试行“走班制” 针对疑问部门回应——

学生分A、B两层，在同一时间不同地点上英语或者数学课，这种“分层走班”将在顺德试点铺开。据悉，顺德将率先扩大学校教育教学自主权，今年秋季学年开始，顺德的公办初中还将全面推广“走班制”。

区教育局负责人表示，“分层走班”制度仅是教学改革，与“重点班”概念不同，将尊重学生兴趣，满足不同学生的教育需求。

文/广州日报记者黄子宁 通讯员魏晖晖

什么是“分层走班”?

本学期起，顺德区德胜学校的初中部开始试行“分层走班”制度，未来这种教学模式还将扩大推广。

什么是“分层走班”？顺德区德胜学校初二数学学科负责人冼老师是这样告诉记者的：学校将英语、数学两门课程开设了A、B层班，A层和B层的学生要在对应层级的班里接受老师的单独授课。为方便上课，学校将统一了英语和数学的上课时间。“例如，初二年级所有班级上午的首堂课都是英语课，分层学生将走班至分层班上课，剩下的课程所有学生就回到原班级上课。”

据悉，目前A、B层班各有2个班级，每个班级约有40名学生。

学生如何分层？冼老师告诉记者，学生分层的依据是该年级统一进行的期中、期末考。“该科成绩在年级前80名至100名的学生，划为A层。”冼老师表示，学校根据学生入学以来所有的大型考试成绩进行比重计算，多数学生的排名都较为稳定。“分层班有变化的学生比例，占20%左右。”

冼老师告诉记者，当某个学生在一次测验中考入了前100名，学生可根据自己的情况自愿写申请进行走班。“我们会提前征求学生及其家长的意见。”冼老师说。

那么分层班的教学与普通的行政班相比，有什么不同？初二分层班英语教师何老师表示，教学内容整体和国家要求的大纲一样，只是在进度、知识扩展面上和普通班有区别。“但不会延伸至高中的教学知识。”

民校率先实行“走班制”，德胜学校校长胡华生表示，该形式将极大地满足了不同知识结构学生的要求。

大良街道教育局负责人也表示，分层教学可激发学生兴趣，可从另外的角度去提升教育效果。

记者了解到，从去年开始，德胜学校就已经开始在英语单科上试行“走班制”，分为A、B、C三层。

当时的教学改革，也有不少不同的声音。分管该校初三年级的副校长张彦坤表示，当时有几个处于“临界层”的学生家长知道孩子分层入C班，觉得面子有些“过不去”。同样有压力的，也有A层班级的学生。“刚进去的时候有压力，害怕自己下次考砸了，就没有机会入A班了。”该校初二的王同学说。