昆明医科大学建设区域高水平医科大学

　　近日，记者从“第二届全国重点网络媒体云南高校行”活动上获悉，昆明医科大学坚持以教学为中心，把提高本科人才培养质量作为一切工作的出发点和落脚点，不断深化教育教学改革，强化内涵建设，建设区域高水平医科大学。

　　作为沿边地区的一所医学类院校，昆明医科大学多年来不断完善教学管理，深入研究和破解多校区办学、招生专业增加、办学规模不断扩大和开展农村订单定向医学生培养等一系列教学管理的难题，完善制度建设，使各级教学管理更加科学、高效和精细，确保了良好的教学秩序；加强内涵建设，教学改革取得新突破。构建完成了符合学校定位与办学特色的专业建设格局，持续推进专业综合改革和内涵建设，形成了一批教育观念先进、改革成效显著、特色更加鲜明的专业。推进学分制改革，全面实施卓越医生教育培养计划，探索以“5+3”为主体的高水平临床医生培养路径，以及院校教育、毕业后教育和继续医学教育一体化的终生医学教育体系；强化师德师风和教师专业能力培养。建立健全自律与他律并重的师德建设长效机制，引导广大教师静心教学、潜心教书育人，以好的教风带动好的学风。

　　此外，该校还积极推动教育教学改革研究不断深入，完善教学质量保障体系。围绕教学改革深入开展教学研究，每年学校投入专项经费资助100余项校级教研教改项目，加强教研教改课题的立项引导与管理，着力推进教学成果的推广应用，有效地推动了教学质量的持续性提高，引领云南高等医学教育的改革与发展。围绕学分制改革、人才培养方案执行、质量工程建设、教学管理等工作进行了全面的监督评价，加强教学质量信息的反馈与改进。

　　昆明医科大学表示，学校将大胆尝试学生在学科大类范围内自主选择专业，自主选择课程，探索学分互认及教育资源共享机制，试行双学位和辅修学位制度，创造卓越人才培养的良好环境和创新型人才成长机制。持续深化学分制改革，建立学生自主学习过程控制和学习效果评价体系，加强实验教学和实践教学体系建设，促进学生创新能力和实践能力提高，以适应卓越人才培养的需要。坚持以立德树人的基本导向，以卓越人才培养为路径，系统设计整体推进教学综合改革，创新思想观念、培养机制和育人环境，在人才培养模式和办学特色上取得新突破。

　　昆明医科大学创建于1933年的东陆大学医学专修科，1956年独立建院，现设有24个专业，涵盖了医学、理学、管理学和社会学科4个学科门类，是云南省最大的集教学、医疗、科研为一体的高等医学院校。至今，该校培养的7万余名高级医学人才为云南乃至全国医药卫生事业和经济社会发展做出了贡献。

（编辑 李子飞）