台湾禁播《哆啦A梦》：看多了胖虎就真会成胖虎吗？
《哆啦A梦》到底算不算暴力动画片，孩子们长期观看真的会助长校园暴力吗？日前，此议题在台湾闹得沸沸扬扬，《哆啦A梦》甚至一度陷入禁播漩涡之中。
在这部风靡半个世纪的动画片中最受质疑之处在于，大雄常常受到胖虎的欺负，然后找哆啦A梦帮忙。这些情节在有的台湾家长和老师眼里，会助长校园暴力，尤其是小夫配上胖虎，就像是校园帮派的翻版。家长们要求立刻禁播这部动画片，甚至有网友认为，“如果长年看下来，小孩子恐怕就会变成大雄！”
为什么这些家长和老师会认为儿童长期观看暴力动画片就会助长校园暴力呢，其实他们的观点可以用传播学中的涵化理论来解释。该理论起源于上世纪60年代末期，以美国学者格伯纳为代表。涵化理论认为，对于长时间看电视的观众而言，电视实际上主宰和涵盖了其他信息、观念和意识的来源。简言之，长时间看电视的观众的认知和行为都会受到电视节目内容影响。
因此这些家长或老师认为《哆啦A梦》中的暴力情节会对小孩子造成的心理影响是极为显著的。他们认为小孩子的年纪尚小，认知功能发育并不完全，对事物缺少一定的判断能力，容易模仿。当电视中出现暴力镜头的时候，孩子可能无法分辨出好坏，分辨出是否会对他人产生危害，更多的可能是觉得这些行为很好玩。
但是是否真的如这些家长所想的一样，小孩子看多了胖虎就会像胖虎一样暴力，看多了大雄就会与大雄一样软弱？也许并不一定。
涵化理论认为每个人的审美、信念、价值观都不尽相同，呈现多元化的倾向，因为长期观赏电视将变得与电视上呈现的主流意见相似。但是事实上，喜欢看《哆啦A梦》的观众都能明白，在此动画片中，暴力并不是其想表达的主流意见。东京申奥委员会选定哆啦A梦为特殊申奥大使，官方表示哆啦A梦展现出了日本的核心价值——尊重和友谊，认为它在全世界的成功有能力激励年轻人追求自己的梦想。也许单纯的孩子在观看《哆啦A梦》的时候，注意到的并不是暴力，而是友谊。
其二，涵化理论似乎将媒体的作用过于放大，早前也有研究证实，大量观看电视节目也许并不是导致观众制式化的反应，真正会影响个人态度形成的还是周围的现实环境。也就是说，虽然小孩的认知能力有限，但是电视对其的影响力也是有限，况且小朋友不可能24小时在看《哆啦A梦》，也许爸爸打妈妈对一个小朋友产生的影响远远大于胖虎打大雄产生的作用力。这也正是能解释，为什么一派和气、充满温情的台湾社会与台湾新闻节目上的“煽色腥”、政论节目上的骂骂咧咧是完全两个世界。电视总归是电视，跟现实世界还是存在差距，也许观众对电视节目和现实世界接收方式是迥然不同的吧。
最后，从娱乐媒介的角度而言，戏剧能够吸引住观众的地方就在于“冲突”，观众愉悦感的来源很大一部分也是基于戏剧中角色的对抗行为，一旦有冲突或是对抗行为的产生，势必就会有好人和坏人，这是无法避免的。如果将一部戏剧中的坏人角色的戏份全部剔除的话，那想必这部戏剧应该很难卖座，更不用说风靡半个世纪了。（文/俞菁）