我院召开年度专项培训 探讨医院学科建设与医院绩效管理关系
12月14日，我院在多功能厅召开专项培训，庄建院长、耿庆山书记携院领导班子全程参与，与会中层干部240余人。
本次培训分为两段。上午为集中培训，由党委书记耿庆山主持，特邀复旦大学医院管理研究所高解春所长为大家带来《公立医院绩效考核与中国医院排行榜》的专题讲座。下午的医院发展论坛由副院长吴一龙主持，2013年新晋国家临床重点专科代表老年医学科和病理科、省临床重点专科消化内科及普外科代表、营养科与医学研究部的学科带头人分别做精彩发言。神经内科、肾内科、放射科的学科带头人分别做了大会发言。
耿书记在开场致辞中指出，科主任告诉我把刀开好病看好，就可以了，究竟是不是这样？按照医院工作部署，待医院科主任重新聘任后，医院将组织有重点地对具体问题进行深入探讨。本次培训是医院战略层面的一次会议，院领导班子已决定加大投入积极推动学科建设与人才培养，明年是这项工作最关键的一年，专项经费怎么花，怎么用到点子上，怎么把培养人才和引进人才结合起来，都是医院发展的大事。
高所长在讲座中提出，人事分配改革过程中，进行学科建设、保持队伍稳定、保证医院质量是医院管理者的重要课题。绩效评估是TPM（Total Performance Management）中最重要的模块，通过提供规范、统一、公平的方法衡量各单位和员工的绩效，系统地协调各单位间和员工间的资源享用和薪酬分配，从而达到全面绩效管理目标，并形成以绩效为基础的资源分配和报酬系统框架。在医院绩效评价指标体系的5个维度（社会满意、管理有效、发展持续、职工认可、资产运营）中强化社会满意，淡化医院经营，兼顾管理效率和持续发展能力，同时不能忽视职工对医院经营者的态度和观感。在医院内部绩效考核指标中，学科建设、临床和科研能力是医院岗位设置依据及岗位薪酬基准，而上述这三项指标外延为中国最佳医院排名的评定指标即“专科声誉得分 + 科研学术得分”。
简短的午休后，吴一龙副院长主持的医院发展论坛开始热烈讨论。论坛伊始，主管科教的吴院长提出要求，要求各专科针对科室进行学科建设与人才培养的经验进行总结与探讨，各位学科带头人结合学科特色积极建言。大家一致认为，对学科的定位要有的放矢，努力向国内顶尖医院同行学习，积极通过拓宽国际交流与合作、创造更多国内国际会议交流机会提升学科显示度；利用医院中心实验室平台，扎实开展基础研究，促进科研成果转化。林展翼副院长补充发言中提出学科带头人要有领导力，关注接班人领导力的培养，努力提升其沟通能力；同时注意培养批判性思维，并从领导层面考虑科研资源的分配和配置，弥补科研支撑系统的缺陷。高解春所长在点评中指出，医院排行榜只是一个指标体系，凸显的问题是共性问题，相信医院在具有良好专科信誉度的基础上，经过2-3年的努力，必将在科研实力上取得长足进步。
庄院长在讲话中指出，这次的培训不仅是一次讲课，更是对医院发展有深远影响的事情。医院排名就是个标杆，让我们有努力的目标，医院的发展定位，无论在医改转型的过程中如何变，唯一不变的是学科建设和人才培养，这是医院发展最重要的任务，因此医院出台新的招聘政策、提升职称聘任的标准以及实行正高续聘，鼓励出境学习。在改变的过程中，仍然感觉步子慢了，医院想从医院目标层面转向对具体科室、具体层次的人员的要求，希望用合适评价体系对全院科室进行排名、对全院医生进行排名，从而引领大家实现医院战略。希望大家改变观念，从普通临床医生向学者甚至研究型学者、复合型学科带头人转变，医院要从临床型医院朝有学术性质的医院努力，逐步发展并转化成研究型医院。这次培训目的仅是开个头，欢迎大家在全院范围积极思考参与讨论，讨论学科建设与人才培养的途径。作为医院院长，对大家有信心，对医院更有信心。
吴一龙副院长作为主管科教的副院长做下午讨论专题的汇总，他在发言中指出，希望与会学科带头人牢记广东省人民医院的竞争是全国性的、国际性的，而不是区域性、行业性的；需要在学科内部把医疗质量同质化，并向标杆科室学习，反思自己学科的差距。各类人才是选拔出来的，不是培养出来的，需要引入竞争机制；复合型人才是医院未来发展的希望，以后的重点专科带头人必须首先是复合型人才，将此标准慢慢向全院渗透，把这种复合型人才当做我们科主任的必要条件。医院将组织专题会议研讨落实上述相关内容。
人才培养和学科建设办
