教师节特别报道③丨“男幼师”黄琳涛的幸福幼教路：幼儿教育不是简单的“带娃”
2006年，一场招聘会上，刚从广州市体育学院体育教育专业毕业的大学生黄琳涛临走出会场时，将个人简历投给了一所幼儿园——东莞市实验幼儿园。没想到这一漫不经心的举动，却成为他这十几年来最重要的决定。二十多岁，一名意气风发的男教师，踏上了漫长的学前教育之路。
幼儿教育不是简单的“带娃”
幼师工作看似简单，实则不易。黄琳涛说，刚入行时，无论是教学上还是日常和幼儿的沟通上，他都不太适应。例如，和幼儿沟通，不能使用太书面的语言，否则孩子们会听不懂，或者是听懂了都不想去做。“原来，当幼师，和想象中的并不一样。”怎么和孩子相处，成为“新手”幼师的必经之路。于是，黄琳涛常常向有经验的教师请教、翻阅教育书籍、观看教育视频等。后来，他发现，对幼儿同样的要求，如果老师加入故事情节或者以游戏的方式进行，孩子们就会积极响应，接着意犹未尽。
一名男幼师，从不被家长理解，到成为孩子们最喜欢的“大哥哥”，几经努力，黄琳涛在工作中愈发顺手。“幼儿教育，不是简单的‘带娃’。”怀着激情和梦想，在班级工作中，黄琳涛注重培养和谐融洽、轻松愉悦的师生关系和家园关系，崇尚赏识教育，善于关注幼儿的个体差异、发掘幼儿的闪光点，做到有教无类，因材施教。他善于与家长沟通，以科学的教育理念和教育方法引导家长科学育儿。有家长曾以“黄老师对孩子的教育是带着温度和感情的”来评价他的教育教学工作。
教育自成风格受喜爱
从事学前教育13年来，黄琳涛曾被评为“东莞市先进教育工作者”，评选为东莞市名师工作室主持人。13年里，在孩子朝夕相处的过程中，黄琳涛渐渐发现，幼师这个行业，比想象中更加快乐。“工作中，你会发现很多乐趣，也会有很多暖心瞬间。例如老师对他们每一次恰如其分的引导会起到立竿见影的效果。同时，他们的每一个成长，都与教师的教育和引导息息相关。”
谈及最难忘的瞬间，黄琳涛坦言，家长对老师从质疑到充分认可并无条件支持的经历最为难忘。
一般而言，男幼师在幼儿园多为体育老师，鲜见带班教师，但黄琳涛却主动请缨做班主任。“曾有家长因孩子患病质疑我们工作的疏漏，并试图通过不理智的行为维权。”当时，家长的不理解，让黄琳涛十分难过。但他仍冷静下来，以敬业的精神和专业的态度和家长细致分析原因，耐心解疑答惑。后来，得到了家长的信任，还对老师处理问题的能力和方法给予了肯定。
“黄老师虽说是体育教育专业，但他的角色可不止是体育老师，而是直接进教室当带班老师，负责一帮孩子的‘吃喝拉撒’，这绝对不多见。从班级环境创设、一日生活到教学管理，黄老师的工作可不比其他女老师轻松，但显得游刃有余和井然有序。”东莞市实验幼儿园园长李丽英对黄琳涛老师的工作给予高度评价，她说，黄老师担任班主任以来，凭着男教师独特的教学方法和看待问题的思维敏锐性形成了自成一格的班级管理和教学模式。他的自主游戏是孩子的最爱，他的“黄爸式”班级管理得到同行们的认同，他的劳动教育和个性培养获得家长的赞誉。
全媒体记者 张理萌/文
受访者供图
全媒体编辑 宁新春