广开外语:打造广州东部教育新品牌 今年拟招生480人左右

　　 市八十七中与广州开发区外国语学校正式合并

　　25日，广州市第八十七中学与原广州开发区外国语学校进行办学资源整合，合并成立为新的广州开发区外国语学校（简称“广开外语”），并在原87中举行揭牌仪式暨学校开放日活动。新的广州开发区外国语学校为全日制完全中学，按“一校两区”模式，统一管理，统一招生，统一评价，以教育集团化管理模式。今年，广开外语高一计划招收480人左右，并开设“特色课程班”、“云教学班”、“国际班”，致力于强化办学特色，提高办学水平。

　　校长曾庆华指出，整合后的广开外语将有利于形成均衡、稳健的黄埔大教育新格局，提升区域教育整体质量和水平，并在不久的将来把学校建设成为同广州开发区经济发展地位相匹配的高标准、高水平、高质量的广州市示范性外语学校，打造成广州东部教育新品牌。

　　两校合并“势在必行” 强强联手重塑优质教育

　　根据《广州市教育局关于广州开发区外国语学校整改提升的批复（穗教函【2016】1720号）》、《广州市黄埔区教育事业发展“十三五”规划（2016-2020）》文件精神，为了进一步优化整合黄埔区现有高中教育资源，强化办学特色，打造名校品牌，提高黄埔区基础教育的办学水平和办学效益，创造更多的优质学位和教育资源满足人民群众对优质教育的需求，广州市第八十七中学与原广州开发区外国语学校进行办学资源整合，合并成立新的广州开发区外国语学校。

　　对于此次合并，校长曾庆华认为是一场“势在必行”的教育改革：从黄埔区大教育空间布局来看，西部有国家级示范高中86中，北部有国家级示范高中玉岩中学，东南部应布局一所具有发展特色和发展潜力的优质高中。原市87中学得天时地利人和之便，在此办一所优质化独立高中，有利于形成均衡、稳健的黄埔大教育新格局。

　　从提升区域教育质量、促进教育资源集约化管理来看，市87中学周围有东区中学、开发区中学、新港中学等初级中学，有利于区域中学教育资源的有效整合以及集约化管理，并形成区域教育集团共同体，共同提升区域教育整体质量和水平，为黄埔子弟提供更为优质的教育资源。

　　从主动适应区域社会发展、满足人民群众普通高中教育需要来看，黄埔区为全国首批中欧、中以合作试点区,需要一批具有国际视野、中国情怀的外语特长人才。开办一所外国语学校，显得十分必要。市87中学地处广州经济技术开发区，新兴产业、城市化后发优势明显，社会发展空间巨大，属于未来高素质群体人口流入的洼地，随着二孩化人口政策落地以及国家未来十二年义务教育的普及，本地具有旺盛的高中教育需求。

　 　目标：2018年11月前建成广州市示范性外国语学校

　　对于合并后的前景，曾庆华校长显得信心十足。“市87中学得天时地利人和之便，两校教育资源的整合为广开外语未来发展提供了极大的机遇及极广的空间，对于实现区教育局打造黄埔教育东部高地的战略布局影响深远；同时也为新黄埔子弟提供更为广阔的优质教育空间，让更多的黄埔子弟有书读，读好书。”

　　“两校教育资源的整合，新的广州开发区外国语学校，将以教育集团化形式，重塑优质教育，实现广州东部教育的凤凰涅槃。”曾庆华说，“三年内广开外语将建成面向广州市，以为国家培养多语种外向型、知识型的大量的合格人才为目标的示范性外国语学校，这将有助于进一步优化黄埔区高中阶段学校科学布局，实现教育集团化办学目标。”

　　此外，曾庆华校长表示，适度压缩新的广州开发区外国语学校初中办学规模，提升办学品质，打造英语特色的优质初中。高中学生数占在校生总数的三分之二以上，达到申报广东省国家级示范性普通高中的要求，为将来在黄埔东部地区创建示范高中创造条件，为该地区的基础教育发展奠定良好的基础。

　　新广开外语亮点有哪些？

　　规模可达54个班 开三类“特色班”

　　整合后的广开外语办学规模可达54个班，其中高中每年级12个班，共36个教学班，1800人左右；初中每年级6个班，共18个班，720人左右。今年，广开外语开设有“英语特色”、“国际教育”和“体艺特长”等课程，采用“云教学”和“小班教育”的方式，打造具有外国语学校特色的“丝路扬帆”特色课程，提升教育质量。“云教学班”将按照外国语学校办学的特点和外语情景教学形式（含英语、小语种）打造学校特色，同时按照现代“云课堂”的形式，实现信息化教学的深度融合，最终实现学生个性化学习；“国际教育班”重点开展国际化教学，与国外品牌学校联合办学，打造国际化特色。

　　而最引人注目的“扬帆班”则是按照学校“丝路扬帆”特色课程建设要求进行小班教学。据介绍，该特色课程包含了“明礼”、“雅乐”、“尚和”三个系列，基本课程包括普修和专修两个层次，按照“人文课程“和”实践课程”两个方面设置实施。普修课面向全体高一学生，以国家课程为主，辅之以以本土文化为主的“海上丝路文化”的基础课程、人文课程；专修课是基础层级的提升课程，主要面向高二、高三年级的兴趣学生和体艺特长学生，学生可根据自身需求和发展方向选修。在实践方面，学校先后与华南师范大学、广州大学、广东工业大学、华南农业大学、广州航海学院等签订合作协议，一批专家教授和本地民间艺术传人鼎力相助，同时把“南海神庙”作为学生的实践活动基地，有助于学生更好地理解南海的航海文明。

　　扩大招生规模 今年计划招收480人

　　整合后的广开外语以“一校两区”模式落实招生计划，统一招生、统一管理、统一评价。独立批招生对象为广州市优秀学生，留驻校本部（南校区）。第一批招生对象主要解决九龙地区当地户籍学生，留驻北校区，解决目前存在的当地居民子弟上学困难的现实矛盾。北校区过渡期（2017年-2019年）设4个班，逐年压缩规模，争取用2至3年时间，全部完成两校资源整合。整合后的广开外语扩大招生规模，高中部办学规模可达36个教学班，约1800人。

　　曾庆华校长表示，广开外语2017年计划招收新高一12个班，每班45人左右，总计480人左右。在录取批次方面，广开外语分“独立批、第一批”两个批次招生。独立批招生对象为符合政策的黄埔区具有本市户籍的和一定比例的广州市非本市户籍（广东户籍）的优秀初中毕业生，共招8个班360人，留驻校本部。第一批招生人数计划招收4个班120人，留驻北校区，招收对象为具有广州市户籍的九龙地区优秀初中毕业生。广开外语本着做强体育、艺术特色教育的原则，招收一定数量的体艺特长学生，鼓励学生参加体育、音乐、美术和传媒学科高考，进行定向培养。

　　打造外语特色 多管齐下强师资

　　作为一所外国语学校，广开外语未来将十分注重外语与小语种课程建设，而首要任务就是要做好师资的配备。曾庆华校长表示，广开外语按照外国语学校的办学特点和形式（含英语、小语种），将以两所学校现有优秀外语教师资源为基础，加快小语种教师的引进，通过区内师资调配、新聘“双语教学教师”、设立聘请外籍教师专项资金，充分校外外语教育资源，通过社会化购买服务引进外语教学师资力量等形式，完善广州开发区外国语学校师资。适时采用公办教师+合同制教师的形式，通过逐步完善教师聘任制，选拔优秀教师特别是青年教师，建立教师良性循环的流动机制，优化整合教师队伍，力争在短时期内打造并凸显外语学校特色。

　　加快教育国际化 逐步引进ALevel课程

　　在推进教育国际化方面，广开外语有着“先天”的优势。早在2013年3月，学校就成立了国际教育部，负责学校对外学术交流活动，在教育国际化的背景下，以IB国际学校理念和模式的建构，推动学校卓越发展。自2013年至今，学校与新西兰奥克兰州洛根园高中、英国吉尔福德教育集团、韩国永进专门大学、韩国国立釜庆大学、韩国东明大学、美国卡罗尔大学、意大利莱切艺术学院都建立了交流关系。曾庆华校长介绍，自黄埔区教育局启动两校整合工作以来，学校发展定位转向外语人才培养方向，2016年，学校国际教育部围绕这一转变做了许多积极的前期准备工作。

　　2016年6月，学校与英国吉尔福德学院集团（中国）签订《中英课程合作协议》，为了加强中英教育合作交流，拓展教育的国际事业，帮助中国学生在初、高中毕业后有机会赴英国学习英国高中（A-Level）课程乃至大学课程，双方共同合作，在广州开展英国高中预备课程（1+2）、英国大学预备课程（1+3）等项目。在项目开展顺利的基础上，逐步引进并开展英国ALevel课程项目。2016年12月，学校启动美国高校奖学金甄选计划公费留学合作项目，打造学生赴美留学绿色通道。

　　实行“一校两区”管理 积极实施提升工程

　　广开外语实行“一校两区”管理方式，以教育集团化模式，重塑优质教育。本部（南校区）设在原87中学，分部（北校区）设在原开外，由学校本部派驻优秀干部进驻分教点，协助校长进行管理，移植学校先进办学理念、共同愿景、改革措施、管理模式。积极构建“一元领导、双元建构、三级管理”的全新管理体制，以集团化办学模式统一管理，实现学校快速发展。同时，学校充分发挥外国语学校的品牌优势和学校本部悠久办学历史、管理理念与实践的优势，努力从管理思想、管理体系、管理文化入手，实现一校两区统一评价机制，迅速实现办学品质的提升。

　　在教育质量提升工程方面，广开外语与广东省中小学校长联合会、华南师范大学师培学院合作，借助广东省内外优质教育资源，结合学校“三五三”高效课堂建设的改革试验，帮助学校实现教育质量快速提升。目前学校已经完成前期准备，后阶段拟用三年时间，完成初一、高一两个年级的教育教学质量提升工程试点工作，由省内外优秀校长、优秀教师、优秀班主任，教育名家担纲执教，通过理论培训和实践引领两大模块的学习，完成全员教育培训，深化课堂教学改革。同时，学校成立了“艺术教育中心”，充分利用本校教育资源，加强与广东星海音乐学院流行音乐系合作，共建教学实习基地和艺术教学培训基地，为特长生培养打开新通道。

　　校长名片

　　曾庆华，江西宜春人，中学语文高级教师，广州开发区外国语学校校长。曾荣获广州市优秀教师、黄埔区优秀教育工作者、优秀共产党员荣誉称号，连续两年获黄埔区人民政府嘉奖，广州市新一轮基础教育百千万人才工程第一批“名校长”培养对象。

　　教育观

　　什么叫理想学校？具体而言，第一，学生快乐。就是学生在这样的学校里能够幸福成长，能够自由呼吸，能够舒展心灵，他向往这样的学校，希望到这样的学校去学习和生活；第二，教师幸福。具有高度的责任情怀，不管辛苦不辛苦，他在这样的学校里工作是幸福的，情感是愉悦的，心态是积极的；第三，社会满意。它必然带来和一般优质学校不一样的结果，家长和社会能够从心里真正感到满意。

　　广州开发区外国语学校践行“负责任的教育培育负责任的人”的办学理念，孜孜不倦追求理想教育、创办理想学校！

　　寄语学生

　　一所学校只有课程改变了，学生才会改变；只有课程有特色了，学校才会有特色。我们要搭建学生自主选择、自主发展的舞台，创造自由呼吸又负责任的教育，培育负责任的公民，让责任教育成为学生终身发展的不竭动力。有选择才有自由，有自由才有创造，才能让不同个性禀赋的学生做不同的事情，并有不同的发展。

　　从这里出发，明天我们更优秀！