录取批次合并 倒逼学校改变

　　日前，北京2017年高招政策正式发布，今年北京高招政策有一个重要的变化，取消本科三批，将本科二、三批合并为本科二批。此前，已经有些省份，进行了类似的改革。不少人心里打起了鼓，这会不会减少录取的机会。

　　其实，这对学生的录取影响并不大，多数的录取集中在提前批、一本、二本的录取中，只有原先的三本录取会有影响，而且学生的选择面更多，平行志愿更多，减少了因为报志愿的失误而“高分低录”。更为重要的是，大家都在二本里录取，比原先的二本、三本，心理上落差不大，对考生心理是一个很好的保护。

　　其实，分批次录取，本来就是一个比较特别的制度，很多国家，并没有分批次录取，多数是学生申请，学校根据成绩和各种评定进行录取，学生可以根据自己的兴趣和成绩报考，这反而有利于学生的多方向发展。因此，怎么能让学生发挥特色、能力和特长，怎么能让学校更有特色、术业有专攻、培养通才也不忘培养专才，才是我们应该关注的重点。

　　从其他省份的二三本合并录取经验来看，合并后二批录取分数线会下降，但对一本二本院校影响不大，倒是对往年三本学校影响比较大。因为很多考生会瞄准原先的二本院校，原先的三本院校部分生源会流失，招生会更难。要想改变这一点，部分院校必须转变思路，比如更有特色，根据社会发展设立更实用更受欢迎的专业，甚至直接转化为技术培训学校，增加高级技工等社会短缺人才的培养，从而成为“小而精”“特而尖”的精品学校。

　　目前我们的高等教育，还是存在一定“大而全”“多而散”的问题。你有传媒学院，我也要有；金融专业比较热，你上我也上，一股脑挤上去，但是，后续的师资、配套、创新等都跟不上，于是出现很多雷同的学院、大学，一个很明显的例子就是各地都有的科技大学。这样的学校培养了一大批通才，毕业生却没有一项过得硬的技能，似乎什么都会，但真正精通的倒是没有。同时，毕业生也没有特色，大家学的课程都差不多，最后步入社会，都在“同一起跑线上”，没有差异性，更谈不上拔尖和创造性。因此，如果能通过招生制度改革，倒逼学校进行改变，倒是一个值得鼓励的变化。

　　随着社会的变化，一个二本学校的好专业比一个一本学校的差专业重要。对家长而言，关注的不是录取批次合并背后是否会影响率取率，而是应该关注孩子的兴趣是什么，什么是适合孩子发展的，怎么引导孩子选择一个适合的专业，这才是更需要关注的。