把快乐寒假还给孩子们吧

　　口水威

　　文/广州日报记者代希奎

　　这个月第一天，东莞的中小学就放寒假了。和个别高校的“史上最长寒假”相比，中小学生们首先考虑的可不是时间长短了，比比寒假补不补课，寒假作业多不多，那才是王道呢。

　　说说笔者自己的故事吧，那时候，笔者对寒假作业“恨之入骨”，尤其是布置大量习题的数学作业。犹记得，笔者还是个上小学三年级的读书娃时，有一年，数学老师布置的寒假作业特别多，天性爱玩的我哪能放弃这来之不易的寒假，早把寒假作业扔脑后了。转眼要开学了，赶紧赶作业啊，直到开学前一天的深夜，笔者还在挑灯夜战，奋笔疾书，终于，寒假作业还是没能做完！

　　第二天，到了数学老师检查作业的残酷时刻，当老师检查一位女同学的作业时，女同学怯怯地说，寒假作业被只有三岁的弟弟撕了。最终，老师于心不忍，让她过了关。坐在后排的我快跺脚了，这是多么机智的办法啊，我不是也有个三岁的妹妹吗？可惜，别人用过的办法，我再说怕是老师也不会信了，我总不能说被家里的狗给吃了吧，再说家里也没养狗啊。就在我还在犹豫和斗争的时候，数学老师如从天降，胆小的我老老实实把未完成的作业给老师检查，当然，最后等待我的只有批评和体罚了。别不信，20年前的农村学校里，学生被老师体罚再正常不过了。

　　后来我得知，其实我那位女同学的作业是故意拿去给弟弟玩，最后被撕了。看来，和我一样痛恨寒假作业的学生也是有的，只是当时的我，还是个诚实的孩子，没动过歪脑筋而已。

　　这么多年过去了，寒假作业在笔者这里也仅存于记忆中。但似乎现状并未改变太多，以至于教育部门要专门发文来告知学校和老师，不能补课，不要布置太多寒假作业。

　　东莞市教育局在中小学生放寒假前，专门发出通知：要进一步规范中小学办学行为，不得利用寒假时间组织中小学校学生集体上课，不得超量布置寒假作业，违者一律通报批评，并追究学校负责人责任。

　　可见，肯定是有人动了这念头，或者是往年有这样的违规先例，才让教育部门防患于未然，在放假前打一针预防针。

　　说到这里，大家是不是以为学校不补课了，作业少了，孩子们就真的能过一个无忧无虑的寒假了？你们别忘了还有那些望子女成龙成凤的家长们，以及挖空心思火热招生的教辅机构、兴趣班呢。

　　与上述教育部门要求不能补课和超量布置作业形成鲜明对比的是，据媒体报道，一些课外辅导机构和一些文体艺术兴趣班，正在无缝对接，寒假一结束，就要开始上课了。

　　家长们的心情可以理解，但是就算是从科学的学习方式的角度来看，孩子们经过一个学期的紧张学习，也需要有一个休息调整的阶段。如果把孩子的假期变成“突击补习”的假期，孩子得不到应有的休息，开学后势必又筋疲力尽地投入新的紧张学习，结果很容易形成疲劳——补习——疲劳的恶性循环。尤其是好不容易盼到放寒假了，却不能享受假期，这对孩子的心理而言，也是个不小的打击吧。

　　此外，教育的目的，不是让孩子们变成学习的机器、生活中的低能儿，而是让孩子们提高综合能力，并运用学到的知识，自我发展，服务社会。而这些综合能力的提高，并不仅仅是通过书本与琴棋书画获得的，很多时候，它们源自于快乐玩耍的过程。在这里，还是奉劝各位家长们一句，还是把假期快乐玩耍的权利还给孩子吧，如果可以，多抽点时间陪陪孩子，出去户外锻炼一下，或去走亲访友，也可以到周边城市短途旅行，或者进行一些社会实践活动的体验，都是不错的选择。

　　不管怎样，童年是每个人最珍贵的回忆之一，寒假还是还给孩子吧。