东莞中考改革引关注 教育局回应将通过综合设计减轻备考任务

东莞时间网讯 （全媒体记者  范晖帆）日前，东莞市教育局公布了2018年即将开启的中考改革设想。由于此次改革力度较大，相关消息引发了市民的广泛关注。有家长提出疑问：中考科目增至14门，孩子负担会不会越来越重？对此，市教育局作出回应，改革将会根据实际情况，对学业水平考试进行综合设计，从源头上减轻学生的备考任务。

声音

中考改革是否加重了负担

1月21日,市教育局举行“中考改革大家谈”活动，并就东莞的中考改革设想进行了介绍。消息的公布迅速引发大众的热议，同时也引起了部分爸爸妈妈的忧虑，提出这样改革，是否变相加重了孩子和家长的负担。

东莞家长陈女士表示，这样中考，孩子会更辛苦。父母担心自己小孩在综合素质评价和特长培养方面没有优势，也肯定会加大教育方面的投资，社会上各种特长班价格又会随之水涨船高。可是单靠学校，又能否做好综合素质方面的教育？还有多名网友在“东莞日报教育学堂”微信公众号留下评论，直言这样做“学生压力越来越大，家长越来越辛苦”。

关注本次改革的还有初中老师。在东莞某公办初中工作的陈老师告诉记者，学科分值调高，对学生的要求也变高，那么老师在教学上将要投入更多精力，再加上综合素质评价工作比较繁琐，自己感觉也很有压力。从学生的角度看，她认为考核方式多样化虽然会给学生带来压力，但的确可以促使学生更全面地学习。综合素质评价和自主招生的变化，则在一定程度上可以照顾到偏科的学生。陈老师说：“目前这些设想的理念是好的，关键还是看最后政策能否落实到位。”

教育局

将通过综合设计减轻备考任务

对于家长们的声音，市教育局相关负责部门表示，之所以增加科目，是按照教育部和省教育厅要求进行的，目的在于引导学生认真学习每门课程，克服一些科目“不考不教、不考不学”的倾向，确保初中教育的基本质量。

同时，改革也会对学业水平考试进行综合设计，希望通过考试科目和内容的增减、考试难度的控制和考试组织方式的改变，从源头上减轻学生的备考任务，切实减轻学生的学业负担和压力。例如，考试内容会减少单纯记忆、机械训练性质的内容；试题试卷的整体难度适当，紧密联系社会实际与学生生活经验，注重对能力的考查，杜绝偏题、怪题；考试方式在笔试之外，探索现场测试、口试、实践考察、现场实验操作、计算机辅助测试等多种方式；成绩采用分数、等级等多种形式呈现，避免学生分分计较、过度竞争。

针对家长提出的综合素质教育的问题，市教育局相关负责部门则指出，常规的学校教育已经能够满足大部分学生综合素质发展需求，并不需要刻意到校外培训机构进行培训。当然，如果家长有更高的要求，也可以根据孩子自身的发展需求和家庭情况自行选择。需要注意的是，综合素质评价制度尚在政策制订过程之中，实施后也会有一个不断完善的过程，市教育局将根据后续情况针对性地推出一些措施，解决实施过程中出现的具体问题。

专家

并非要求孩子面面俱到

北师大翰林实验学校校长王中辉则认为，家长们无需过于担心。她指出，这次的改革虽然看上去科目是增加了，但实际在现行的教学中，音、美等科目本来也都是要考的，并且是以分数来呈现成绩。而改革后，音乐、美术等科目尽管纳入了中考录取依据，但不再算分，而以等级来划分。换言之，这没有必要“分分必争”，并不存在加重负担的情况。另外，由于是等级考试，音乐、美术等科目要考察的只是孩子们本来在初中阶段就要掌握的一些技巧和鉴赏知识，都是基础性知识，难度不会非常高。在她看来，将音乐、美术等科目作为高中录取依据，更多是形成对学校的约束。“这样就能使各所初中必须要按照相关要求，认真开足开齐课程，保证学生的各个方面都得到培养。”

针对综合素质评价，王中辉则指出家长要转换心态。她认为，根据目前的设想，综合素质评价会在各个方面设立各种观测点，孩子只要达到其中某几项就能得分，并不要求他们面面俱到。王中辉表示，作为教育工作者，她更提倡顺势教育，即家长根据孩子的兴趣和爱好去帮助他们发展特长，顺势而为，助力成长，而不是样样都学，样样都精。