［教育］营造良好环境 让孩子畅游“绿网”

　　网络信息时代，孩子们借助互联网插上了翱翔于网络的翅膀，享受着宽带、手机、在线游戏等带来种种新体验。但网络环境所涉内容良莠不齐，在带给人们更为广博知识的同时，一些网上不良信息也时常侵蚀学生的健康心灵，甚至导致学生违法犯罪，给社会和家庭带来危害。如何引导青少年健康上网，让青少年真正从网络的丰富资源中受益，是学校和广大家长一直关注的话题。

　　 暑期孩子“勤”上网　家长老师很担忧

　　小陈同学是潮州庵埠镇一名准初一学生，刚从广州旅游回来。在这小升初的暑假，网络生活成了他暑假生活的重要组成部分。“他每天只要有时间就上网玩游戏，看科幻小说，也学了很多网络语言，变得太不像小孩子了，很担心他受到网络不良信息的影响。”小陈的妈妈担忧又无奈地说。

　　暑假期间，某中学初三毕业班班级Q群也热闹了起来。“有的学生利用网络收集了一些菜谱、甜品的制作方法在Q群上讨论，然后尝试做给父母吃。”该班班主任许老师说，学生还把亲手制作的牛奶甜品送给她品尝。但网络利弊共存，“对于那些自制力不好的学生，趁着假期就可以‘大展拳脚’了，平日就喜欢玩网游，暑假有更多时间玩游戏。”，许老师很担心学生开学时投入不了学习生活。

　　随着QQ、微信、微博等网络交流平台的发展，以及高配置手机、iPad等电子产品的流行，很多青少年儿童小小年纪就拥有了手机和电脑，成了“手机控”、“iPad控”、“鼠标控”一族。蔡老师是某中学初二级的班主任，她发现班上一半以上的学生都喜欢上网，而且大部分学生都有手机。“他们平日喜欢在手机上挂QQ，刷微博；男生们尤其喜欢在电脑或手机上玩游戏，还有个别的学生用手机玩游戏玩通宵。”蔡老师说。

　　 孩子上网存在网络安全隐患

　　随着网络对日常生活的渗透，很多孩子容易被网络五花八门的信息所吸引，影响学习效率。“我的学生是一群处于叛逆期的孩子，自制力较差，平日上课也惦记着自己的微博、空间等有谁评论了，总想着去看；也惦记着游戏的招数、级数，严重影响学习效率。”蔡老师说。

　　由于青少年儿童涉世未深，鉴别能力有限，当接触到色情、暴力、迷信等不健康信息时，很容易受影响，进而影响身心健康。从事网络维护的吴先生说，网络不良信息可以通过不同的渠道来传播，“带有不良信息的网页弹窗、窃取个人账户和密码的钓鱼网站等这些都是长久以来存在的，很多不良信息的传播甚至可以通过新型社交平台如微信、微博等传播。”孩子还可能受到网络欺凌、网络诋毁、窃取私人信息等不正当网络行为影响。

　　 孩子畅游“绿色网络”需学校家长共同引导

　　潮州潮安区某中学政教处林主任说，进入21世纪，互联网已成为青少年学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台，对青少年的思想和行为方式产生越来越深刻的影响。青少年正处于价值观、世界观尚不成熟的时期，对善恶是非的辨别能力差，好奇心强，喜欢标新立异，因而极易受到不良信息的影响。

　　林主任认为，虚拟的网络空间因缺乏现实空间的可操作性，在负面因素出现后，也难以及时在虚拟的空间予以迅速的控制。孩子若不具备基本的网络安全知识，容易受到网络不安全因素的影响。有关部门介入监管起到的作用远不及学校、家长对孩子的及时引导，尤其是家长对孩子的引导。

　　林主任建议，学校应该教导学生基本的网络安全知识，并向学生推荐健康、文明、有益有趣的网站，鼓励他们利用教育网站寻找资源，进行自主学习；同时，家长不要过早为孩子添置功能多、高配置的手机或IPad等电子产品。

　　“家长切忌谈网色变，一味地禁止孩子上网，往往会适得其反。”林主任建议，家长也应及时了解网络的安全常识，并和孩子一起感受网络的便利与快捷，同时给电脑装上具有屏蔽过滤功能的软件。家长不妨把电脑放在家中如客厅这样的公共场所，与孩子约定限定的上网时间，并教导孩子学习基本的网络安全知识，建议孩子与认识的人通过网络交流，不随便向陌生人透露个人信息。此外，家长还可以鼓励孩子多参加义工活动、夏令营、运动或补习弱科等活动，丰富课余生活而不过度依赖网络。

　　林主任强调，青少年是网络活动中的主体，有关部门应加强网络文明建设，给广大青少年创造一个文明、健康、纯净、安全的网络学习和娱乐环境，引导青少年文明上网，教育他们从现在做起，从自我做起，自尊、自律、自强，上文明网，文明上网，让网络伴随他们健康成长，做对社会有用的人才。