未来三年广东高考仍分文理科
预计明年6月中旬自主招生,取消体育特长生加分,北约、华约和卓越联盟将消失
新快报记者 周雯 黄婷
高考改革·广东走向
高考改革方案重磅出台,首选上海、浙江作为试点,广东未进入首批试点,今后如何高考?改革带来哪些影响?如何应对改革?昨日,省教育考试院副院长黄友文表示,广东仍实施现行高考方案,2017年广东高考仍分文理科考试,未来高考改革步骤将按照教育部统一部署实施。
据新快报记者梳理,改革方案出台,今年的广东考生也会面临直接影响。考生需格外留意,明年自主招生安排在高考之后,并且取消体育特长生加分。黄友文透露,明年广东自主招生预计安排在6月中旬,也就是高考之后进行。
此外,方案提出,2015年起增加使用全国统一命题试卷的省份,广东明年高考命题是否会改为全国卷?黄友文表示,国务院此次公布的是总体方案,广东是否全国统一命题,要等教育部出台实施细则后,根据教育部具体部署统一实施。
但黄友文表示,无论是全国统一命题还是分省命题,命题的具体内容和依据都是根据早已确定好的中学教学大纲进行。因此,对于中学来说,只要按照原有教学备考工作安排去做即可。
焦点一
明年自主招生在六月中旬
自主招生挪到高考后怎么招?
2015年起推行自主招生安排在全国统一高考后进行,自主招生怎么招?对此,黄友文说,广东“631”综合评价录取模式,实际上也是放在高考之后进行,“这有一个好处,对中学的教学冲击会减少,对学生的备考有好处。否则自主招生放在春节前后,会增加学生备考压力。”黄友文预计明年的自主招生也会安排在六月中旬,高考正式录取开始之前。
高考方案还要求,自主招生不得采用联考方式。这意味着北约、华约和卓越联盟等三大联盟将消失。但他提醒,自主招生不同于“631”,考核要求不会变,具体如何选,由学校自己制定细则。
自主招生挪到高考之后,21世纪教育研究院副院长熊丙奇认为这样更有利于实现录取制度的突破,“如果高考后的自主招生,能借鉴香港地区高校在内地的自主招生方式,由学校自主提出申请的成绩要求,达到成绩要求的学生自主申请若干所学校,学校独立进行录取,学生可以获得多张录取通知书,这就实现了考试招生分离。”
焦点二
需依据上海浙江试点情况
学业水平考试未来怎么考?
高考成绩除了统一考试的语数英,还要加上学业水平考试的6选3,一直以来不被学生重视的学业水平考试,未来怎么考?
黄友文认为,改革的着重点在于促进学生的健康成长,现有招生考试制度是文理分科,造成学生偏科,新方案有利于纠正偏科问题,“从国家层面来看,这也有利于我国人才培养,有利于每个人完善知识结构和提高素质。完善高中学业水平考试,有利于促进中学按照国家课程标准去完成教育,对完善学生的知识结构和学生以后的成长都十分有利。”
北京理工大学教育研究院教授杨东平认为,学业水平考试成绩纳入高考需要更充分的试点调查再推行,“考试科目高一、高二学完就考,还是像高考一样放在一起考,哪种对他们而言压力更小,每个人有自己不同的想法,这要在试点后再进行调查。在上海、浙江两个地方试点是非常必要的,如果贸然在全国铺开,后果可能很严重。”
焦点三
省级建统一公开管理平台
综合素质评价制度怎么建?
改革方案中明确,2014年出台规范高中学生综合素质评价的指导意见,由各省(区、市)制定综合素质评价基本要求,学校组织实施。而综合素质评价,将作为高考录取的参考之一。综合素质评价制度将如何建立?如何确保公平?
黄友文认为,综合素质评价的实现,在当下的社会现实中仍存在较大争议,“主要是社会诚信机制不够完善”。不过,黄友文认为,尽管这些争议客观存在,但这一步毕竟已经迈出,相信会在实践中逐步完善。值得可喜的是,这也代表综合评价的价值取向已经上升为国家意志。
该怎么建?资深考试专家、华南师范大学教授张敏强透露,目前国家正在做综合素质评价评估平台,各地也都在探讨和实践,将对学生平时的品德、社会服务等进行累计,“现在学生有统一的学号,制定一定的评价指标之后,在评估平台上,老师、校长、学生可以去平台记录登记。高校可以根据专业需求去做参考,比如文科专业,学生若参加了一些调查,那么可以倾斜,而理科则可以参考学生参加各种竞赛的情况等。”
如何保证公平公正,昨日的新闻发布会上教育部副部长刘利民明确,将建立统一而透明的记录系统,“第一,对反映学生综合素质的活动和事实要如实记录。第二,对活动记录和事实材料要进行公示,要阳光、透明,教师要负责审核把关。第三,要求省级教育行政部门建立统一的学生综合素质评价的电子管理平台,便于监督。”其表示,该平台同学之间可以互相监督。
高考改革十二亮点
保持现行制度稳定,着力解决择校、加分造假等问题。
东部高校为中西部学子留专门名额,部属高校严控属地招生比例。
高中学业水平考试一年两考,覆盖所有科目避免偏科。
高职院校相对分开招生,“文化素质+职业技能”。
自主招生严控规模,安排在高考后进行。
考试招生全程接受监督,加大违规查处力度。
2014年启动试点,2017年全面推进。
建立学生综合素质档案,综合素质评价程序公开防“注水”。
加分项目大幅“瘦身”,取消特长生加分。
成绩公布后填报志愿,逐步取消录取批次。
沪浙今年率先试点,着力探索科目设置和录取机制。
声音
老师:学业水平测试应更规范
“上午改革方案出来后,下午我们几个老师就在一起讨论。”昨日,执信中学地理老师黄鹂在接受记者采访时直言,得知广东暂时不会试点,还是有一点小开心,“高考改革说起来简单,但到了实际操作层面,还是有很多问题需要解决”。
黄老师说,他们在讨论中得出,改革顺利进行至少需要解决三大问题。“从教学来说,学生学习怎样安排?”其透露,按照现行高中教学,学生学业水平测试在高二之后已经全部完成,高三基本都在复习,因此她认为,在不分文理之后,教学怎样开展,应该有一个大纲来指引。
“不分文理科,从一定程度上能有助学生文理兼修,但学生在选择专业上如何操作?”黄老师认为,如果学生单纯因为那一科成绩好,而选择将这一学科成绩算入总成绩,而在大学专业选择上没有理性考虑,势必造成大学没有真正选拔到合适的人才,学生入校后学习也可能跟不上,“因此,高校专业对学生需求是怎样的,也应该出一个规范”。
最后,黄老师还透露,现行的学业水平测试并不规范,且题目简单,“比如在我们学校学生90%以上都是A等,这就没有区分度,未来应该更加规范对学业水平考试的管理”。
对于高考改革,广州二中生物老师黄玉芳也抱有相同态度,她从一个一线教育工作者身份出发,认为改革力度很大,希望广东也能先出一个全面的改革方案,而后再执行。
学生:为自由选择科目点个赞
小林是广雅中学高一新生,对于高考改革他最关心的是会不会从自己这一届开始,昨日在接受记者采访时,他笑称“有些遗憾”。这名喜欢打球,也喜欢看书的男生坦言,对于文理科都有兴趣,不知怎么选择,“所以不分科很不错”。
小林告诉记者,在分文理科的情况下,除了必考科目外,文科考生考文综、理科考生考理综,这可能导致理科生为了应对高考,除了语文之外,对历史、地理、政治方面的关注度就减少,同样文科生会忽略化学、物理、生物的学习,“地理和生物我都很喜欢,有时候觉得两门学科还有一定的共性,所以我现在也没有想好以后我会选择文科还是理科。”
华师附中陈同学今年高二,他告诉记者,在华附参加自主招生的学生很多,“虽然有的学校不能提前录取,但也可以获得降分机会,很多人都会去争取,在高考之后自招,如果我的成绩已经能进入理想学校,也许我就不会去参加了”。