梅州梅县：创新法制宣传教育机制

　　 一、有针对性开展未成年人犯罪专题调研。 会同区教育局对近年来该院办理的未成年人犯罪案件进行调查分析，及时掌握未成年人犯罪案件呈逐年上升、涉及犯罪类型越来越多、犯罪年龄趋于年轻化、留守青少年学生占有一定比例等特点，从中挖掘犯罪根源。征求区教育局和部分中小学校校长的意见建议，把当前未成年人犯罪的社会危害以及苗头性、倾向性问题，作为法制教育的主题，共同制定一套切实可行的实施方案，采取集中授课、召开主题班会和撰写心得体会等方式，增强活动实效性。

　　 二、精心编好一份教材。 针对授课对象年龄跨度从7岁到18岁，文化程度从小学一年级到高中三年级的情况，将授课人员分成小学组和中学组，授课教料也根据小学生和中学生不同的特点和对知识的接受能力进行组织。针对小学生知识接受能力的局限性和注意力不够集中等特点，在授课的时候，尽量使用生动易懂的语言，减少专业术语的表述，开展课堂上的联动、互动，增加授课趣味性；中学组则增加一些常见案例，从身边发生的真人真事，让学生从中吸取教训，亲身感受到违法犯罪对本人、家庭和社会所带来的不良影响。

　　 三、认真挑选授课教师。 挑选10多名年轻干警，分别挂钩到各相关学校授课，既发挥了年轻干警充满激情和活力的特点，又提供了一个展示平台，方便与学生的交流，以年轻人特有的朝气和亲和力取得学生认可，以年轻人共同的成长历程赢得学生认同，在学生中树立良好的检察官形象。

　　 四、专心上好一堂课。 在课堂上，针对青少年群体中多发的盗窃、抢劫、故意伤害、交通肇事等不同类型的犯罪心理、实施手段、危害结果以及处罚措施进行详细介绍和分析，通过翔实的案例，有意识地对学生提出问题，动员学生积极回答，认真回应学生提到的法律问题，特别是对中小学生在遭遇不法侵害时应如何采取措施等重点问题进行详细解答和指导。同时，灵活变通授课内容，根据学生的不同特点和接受能力，删减或增加内容和案例，使学生能够听得进、记得牢、用得活，确保每一节课都有收获。在课后，认真听取和收集师生们的反馈意见，把意见建议及时消化在授课期间，为上好下一堂课提供参考。

　　 五、与师生开展一次谈心活动。 在谈心过程中，要求学生时刻遵守法律，不越雷池，努力营造一种自觉学习法律知识的氛围，提高学生自身素质和自我保护意识，做遵纪守法的带头人。同时还结合如何实现每一个人心中伟大的“中国梦”，谈法律、谈梦想、谈未来，做到“时刻与法同行，共圆青春梦想”。

　　 六、召开一场座谈会。 全区授课结束后，召开包括教育局有关领导、全体授课干警参加的座谈会，互相交流在授课过程中的心得体会，认真回顾授课过程，特别是对好经验、好做法以及好人好事的总结推广，对工作中的不足及时跟进，做到查漏补缺，进一步完善授课内容，不断改进方式方法，力求取得更加实在的教育效果。通过这次全区性的师生普法教育，进一步增强中小学生的法律意识，培育学生的法律文化，提升学生学法、懂法、用法的能力，加强了青年干警的锻炼，有效提升青年干警的口头表达能力和临场应变能力。

　　（编辑：邢曼）