疯狂补课的战车怎么下？要让义务教育回归本义

　　正值中小学招生季，原本火爆的各类校外培训机构更是异常活跃。日前我广州的女友参加完家长会回来告诉我，班里只有她儿子和另一位同学没有参加补习班。她举手承认的时候，都不敢环视其他家长，好像自己很理亏似的。

　　一个10岁的男孩下了课能在楼下疯跑本来是合乎天性的，为什么在同龄人中变成了少数派，陷于孤独？一个坚持孩子应该在“玩中学”的家长为何会在家长群里显得充满自卑？

　　到底是谁错了？

　　在义务教育阶段，教育资源的不均衡，让不少家长和学生偏离了课堂知识，一味去追求超前教育，以迎合“小升初”秘考的节奏。这看似满足了学生升学需求的利益最大化，实际上却是与素质教育背道而驰。

　　但家长们却不得不承认这个现实，据《广东省青少年社会教育发展蓝皮书》显示，广东超过80％的基础教育阶段青少年学生接受校外培训。而据中国教育学会调查，2016年全国中小学辅导机构市场规模超过8000亿元，上课外辅导班的学生达1.37亿人次，辅导机构教师规模700万至800万人，培训机构20多万家。

　　大家都知道补课不好、恶性竞争不好，但在这种氛围中，无力抵抗，谁愿意做那个孤独的抵抗者？毕竟不随波逐流，如果失败，就是孩子一生的失败！

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