科研兴教 创新提质的驱动力

　　●本报记者  王玉婷　　通讯员  吴小彦  林文明

　　今年我市高考成绩取得历史性突破，缘自近年来我市各级教育部门坚持走“科研兴教”“科研兴校”之路，不断提高教育科研水平，推动教育质量逐年攀升。

　　构建科研队伍网络

　　“常规教学是保证，教育科研是正能量。”市曾宪梓中学教务科副科长林明说，教育科研是发挥学生潜能，提高教学质量的根本动力。教育创强以来，我市各学校通过教育科研解决教育教学实际问题。以市曾宪梓中学为例，今年有教育科研实验课题19项，其中5项为国家级课题，参与课题的教师占全校教师总人数的三分之二，为提升教师素质和提高教学质量蓄足了力量。

　　目前，全市构建起市、县、校三级教育科研队伍与网络，建立健全各级教育科研制度，逐步形成了“学校有实验项目，教师有研究课题”和“以研促学，以研促教，以研促改”的良好局面。2008年至今，全市各类教育科研立项的课题有386项，其中国家级6项，省级101项，市级279项；获省级以上教育科研奖励项目有89项，其中国家级4项；在省级以上刊物发表的论文、论著有725篇（册）；编写的校本教材达63册，涌现出一批科研先进学校、校本教研示范基地和教研、科研骨干教师。

　　教研触角延伸基层

　　梅县区教育局教研室牵头组织全区中学进行“高效课堂”比赛，加强各高中教研人员之间的交流，提升教师课堂教学艺术，增强教研实效。该区高考本科率呈现逐年上升的势头。

　　近年来，各县（市、区）、各普通高中教研机构、人员每年均举行30多次交流研讨活动，深入基层学校，以学科备课组为单位，积极开展“两听一评一总结”活动。

我市2011年启动梅州广州教育对口帮扶工作以来，广州市教育局教研室已累计派出60多名专家多次到东山中学、市曾宪梓中学、梅州中学等学校指导教育教学，帮助我市高中学校把握命题方向、制订科学备考措施。同时，市教育局先后组织全市各县（市、区）教育局长、重点中学校长及骨干教师到河北衡水中学、北京人民教育出版社、广州增城等地学习考察。近期，市教育局组织市直有关学校的骨干教师到衡水中学、山东杜郎口中学跟岗学习。

　　培优育尖特色发展

　　近年来，市教育局重视硬件、师资、制度、课程、德育、创新特色等建设，发挥重点高中的龙头示范作用，引导全市高中学校走内涵发展之路，促进教学质量整体提高。

　　“学生素质参差不齐，分层教育有利于提高教学质量和营造良好学习氛围。”东山中学语文科组丘晓锋老师认为。该校“以提高班带动平行班，平行班促进提高班”思路，有效分层次抓好清华北大生、优秀生、临界生的培养与管理。梅县区高级中学也通过设立高考培优工作小组，课外为培优对象“加餐”，从深度和广度上开展课堂教学改革，提高教学质量。

　　重点中学注重培优育尖，普通高中则坚持自主发展、特色提升。五华中学、兴宁市田家炳中学等学校通过强化管理、科学备考，在今年高考中创下佳绩。嘉应中学、联合中学、大埔县田家炳实验中学、安流中学等学校通过积极挖掘艺术类考生的潜力，使我市连续几年来大批艺术类考生顺利考取重点艺术院校，其中不乏中央美术学院、中国美术学院、中国音乐学院、中央戏剧学院等顶尖级的高等院校。