篮球架起的师生情

　　●五华潭江中学 田其标

　　从教不久的一年，我班有一个一米七多个子的小科同学。开学不久，就接连接到科任教师对他的投诉，反映他上课不带书，经常扰乱课堂秩序，还时常不上交作业。我曾找他谈过几次，但效果不好，他成了令我头痛的学生。

　　开学几周后的一天，我在批阅周记时，破天荒地发现小科也写周记了。他只写了寥寥几行字。他在日记里写道：“老师，你打篮球的样子很酷，你个子不高，但投篮很准，什么时候我们比一比好吗？”看完后我很高兴，觉得教育的机会来了。

　　放学后，我把小科叫到办公室。他战战兢兢地说：“老师，我今天没有违反纪律，表现得很好，不信你可以去问问科任老师和其他同学。”“不错啊！难道表现好就不能被我叫到办公室来吗？”我笑着说。小科知道我的善意后，放松了许多，挠着头笑着说：“那倒不是，那老师找我有什么事吗？”我说：“我今天叫你来，是想跟你聊聊有关篮球的事情。”“好啊！”他高兴地说。我拿了着张凳子示意他坐下。我们两人就这样坐在办公室里聊起了有关篮球的事情来。在聊天中我得知，小科从小学起就喜欢打篮球，他喜欢火箭队和湖人队，喜欢姚明和科比两位球星，同时我还知道了他的一些家庭情况。

　　那天以后，我格外关注有关篮球比赛的新闻，看到这些新闻就拿来跟小科分享。课后有空就坚持去打篮球，我发现小科也成为我忠实的“粉丝”。我还特意去搜集了姚明和科比的励志故事来激励他。在选班干部时，我推选他当体育委员。我还时常组织班级篮球赛，他成为班上的主力球员，他的得分每次在班上都最高。他在球场上展现了风采，找到了成就感。一段时间后，我渐渐地发现他有所变化了，课堂上规矩了很多。他也开始关心集体，维护集体荣誉了。这一切令我很欣慰，我及时地表扬了他，鼓励他再接再厉，同时希望他把学习赶上去。小科认真地完成了他的初中学业，毕业后去技工学校学习机电维修技术。

　　因为篮球，我跟小科结下了深厚的师生情。如今他已走上了工作岗位，可我们还经常保持联系。