美国学校偏爱坏学生的原因

来源: upload.gdtv.cn

[ 摘要 ]坏学生的也是有章可循，美国学校认为他们更具备创客精神。

前不久我受邀给一些家长朋友们做分享，话题是如何激发孩子的学习兴趣。我就从自己当初申请加州大学伯克利的感受，以及后来在美国中学教书观察到的一些现象，和大家聊开了。如果只用一个词来概括美国大学偏爱怎样的学生，或者说美国孩子是怎么创造性学习的，我的答案是“马达”。

▋不务正业的“坏学生”也有春天

在对这个听起来有些抽象的答案进行解释之前，我先分享了自己成长的一个小故事。

在中小学时代，我应该算是一个“坏学生”，我不爱做老师发下来的一张又一张的试卷，唯一能让我激动起来的东西，就是马达。我当初迷上了一部日本动画片《四驱兄弟》，于是一发不可收拾地迷上了四驱车。也正是因为这部动画片，赛车、机械、电子、工程思维、理科思维等等各种学科知识开始慢慢地“植入”到我的脑中。

当时很多大型的玩具店都会定期组织四驱车比赛，我经常会一个人站在跑道旁边，看着其他孩子的赛车，紧张地流汗。后来我如愿以偿有了自己的第一部四驱车，回家之后，连饭都顾不上吃，一头扎进了屋子里，开始“叮叮当当”的组装起来再到后来，我开始尝试动手制作马达。每天放学之后，其他同学都是参加各种辅导班或是去网吧，而我去的最多的地方就是离学校不远立交桥旁边的一家制作电机的小作坊。

也许有老师或同学觉得我不务正业，但未料到的是，当后来我想出国留学(课程)，去申请加州大学伯克利分校的时候，我小时候玩马达的经历，天马行空疯狂动手做实验的习惯，却成为我个人履历中最大的亮点，也是面试官最感兴趣的部分。