自动化学院积极开展新生专业认知教育活动

              为深化“早规划、学为先、多参与、寻导师”主题教育活动，帮助2014级新生了解专业，热爱专业，自动化学院以第二届科技月为契机，结合专业特点，举办了一系列主题形式新、创意构思奇、辐射范围宽的新生专业认知教育活动。         启动科技月活动，学生课外科技学科竞赛作品展览采取了现场演示、模型、视频、图片等多种方式进行，融合了趣味性和科技性。展示的一件件学生科技竞赛作品，从一个侧面反映了自动化学院近年来的办学成果，也集中展示了自动化学院学生在2014年参加国内多项科技竞赛取得的优异成绩。学生科普团队在祁伟教授的带领下承办了以“创新引领未来，建设智慧广州”为主题的广州科普游自由行，吸引了学生在实践中体验学习、动手、动脑、创造的乐趣，同时也让新生对专业有了感性的认识。         论坛成长计划则充分调动校内外导师资源，帮助学生认知成长。首先，由系主任主讲的专业思想教育，通过专业课程体系、专业发展方向、行业发展现状等介绍，帮助新生了解专业，培养学生专业认同；在学生科技论坛中，李超、蔡存宏等多位学生科创达人从多角度讲解了科创的基本知识，分享了他们的科创故事，阐述了自身对科创的感悟和思考；组织开展了“优秀校友导师”“企业精英导师”进校园，新生进企业的“企业之旅”等活动，通过交流、对话、参观，新生对专业、行业和职业的理解更加理性。         活动中，自动化学院注重依托学科竞赛，调动学生的主动参与的积极性，培养学生的实践动手能力。         组织创意大赛，以“科技生活从寝室开始”为主题，由寝室LOGO设计、营销创意、智能车创意表白等三类七个分项分赛事组成。该项比赛将科技创新阵地从科创实验室拓展到学生寝室，营造了充满科技感的寝室环境，形成了科研进寝室、寝室做科研的浓厚氛围。         举办彩灯节，以“多彩科技，闪现创意”为主题，作品既有可以切换各种模式的光立方、别出心裁的爱心表白彩灯、拉风炫酷的摇摇棒，也有如让人拍掌叫绝的小蛮腰、埃菲尔铁搭等知名建筑，更令人惊叹的是有15件作品来自14级新生。每个作品的细细打磨，每个细节的牢牢焊接，让新生感受到的不仅仅是一场比赛，而是科技之光、科技之美。         开展了以目标管理为导向的学风建设卓越工程，通过制定明确、可衡量、可接受、可操作、具有时限性的大学四年学习规划，帮助学生养成良好的学习习惯，掌握正确的学习方法，形成追求卓越的学风。         自动化学院将新生专业认知教育模式融入实践，融入科创，以学生喜闻乐见的、行之有效的交流、制作、创造、体验、竞赛等方式开展，使2014级新生专业认知更加明晰，学习目标更加明确，学习兴趣更加浓厚。（自动化学院 潘海云）