限制使用手机不能只让学校“唱黑脸”

　　【辣评】

　　程绍德

　　本报报道，8月21日，丰顺中学高三学生小徐因被发现在教室使用手机，学校要求家长带其回家反思。小徐则以为是学校要开除自己，从学校3楼跳下，导致腰椎骨折。

　　现在拥有手机的中小学生不断增多，手机在方便家长与学生联系的同时，也产生了新的问题：手机尤其是智能手机成了多种功能的集合体，既当通讯工具，也当玩具，一些学生用价格昂贵的智能手机玩游戏、听歌曲、看影视、聊天等，不仅容易产生攀比心理，也会分散学习精力。一些学校规定学生不能带手机到教室并在上课期间使用，甚至不允许学生将手机带进学校，是出于对学生健康成长的考虑。然而，这样的规定却时常在学生及家长中引起争议，有赞成的，有反对的。反对者甚至认为学校限制学生使用手机“太不人性化”，这实在是有负学校的一片苦心。

　　不仅在中国，在其他一些国家里，中小学生们同样因愈来愈沉迷手机而问题层出不穷，因此限制学生使用手机的呼声同样越来越高，已逐渐成为国际趋势。目前，韩国、日本、法国等都先后出台了禁、限中小学生使用手机的规定。比如，韩国首尔市议会计划制定法案，规定全市国民中小学生在校期间一律不能使用手机，小学生不能携带手机入校，准许国中生与高中生携带手机，但到校后须将手机交给学校集中保管，放学后还给学生。首尔1250所国民中小学，约30%学校禁止学生携手机到校。

　　孩子毕竟是孩子，自控能力有限，需要家长的管束。中小学生没有经济来源，靠父母供养，购买手机和使用手机的费用也是来自于家长。作为家长，应该清楚手机对于中小学生的学习、生活来说，并不是什么必需品，使用手机对他们的成长确实弊多利少。中小学校限制学生使用手机，应该说很有必要。作为学生家长，首先要理解学校的做法，并且尽可能地配合学校做好这件事，不能只让学校一方“唱黑脸”。