我校在2020年“中国⾼校计算机⼤赛-⽹络技术挑战赛”华南赛区中喜获佳绩，成功晋级全国总决赛

本网讯（党政办） 近日，2020年“中国⾼校计算机⼤赛-⽹络技术挑战赛”EP1晋级与获奖名单正式出炉，我校与华南师范大学、桂林电子科技大学、广东外语外贸大学携手晋级全国总决赛！

此次华南赛区晋级全国总决赛的名额仅5个，我校计算机学院派出的参赛团队勇夺两席名额！其中，作品《基于SDN的自动化管理CSR1kv系统》斩获得省级一等奖，作品《基于CSR1000V多功能简便网络管理系统》荣获省级二等奖。

据悉，中国高校计算机大赛（China Collegiate Computing Contest,简称C4）是由教育部高等学校计算机类专业教学指导委员会、教育部高等学校软件工程专业教学指导委员会、教育部高等学校大学计算机课程教学指导委员会、全国高等学校计算机教育研究会联合创办于2016年，是高校计算机领域内的盛大赛事。自举办以来，接受全球高校学子投递作品，参赛人数超过10万，在高校计算机专业内影响广泛。

自去年参赛以来，我校计算机学院已经连续两年以华南赛区前5名的好成绩进入网络技术挑战赛全国总决赛。在2019年“中国⾼校计算机⼤赛-⽹络技术挑战赛”中，我校两支参赛队伍总决赛中分别斩获全国二等奖和三等奖。

在众多的强手中，我校计算机学院派出的参赛队伍能够连续两年能从“网络技术挑战赛”中脱颖而出，这与计算机学院重视学生的应用创新能力培养是密不可分的。

以社会需求为导向，计算机学院积极探索创新型应用型人才培养思路，多措并举，把对学生工程应用实践能力和创新意识的培养作为重中之重。

搭建校企合作平台，提供广阔实践舞台

一直以来，计算机学院积极实施人才培养“创新班”计划、开展“3+1”人才培养方案改革。先后与蓝盾信息安全技术有限公司、广州粤嵌通信科技股份有限公司、深圳市讯方科技股份有限公司、中软国际等近50家珠三角优质企业合作，为学生搭建促进学生在技术研究与设计、开发与应用方面的创新能力培养平台。

打造“双师双能型”教学队伍

计算机学院适时调整教师结构和评价办法，积极引进行业人才和高技能人才作为专业建设带头人或骨干教师。每年暑假有计划地选送教师到企业接受培训、和实践锻炼。通过教学评价、绩效考核、校企交流等制度改革，增强教师提升实践能力的主动性、积极性。

进行“理实一体化”教材建设

以课程为团队，计算机学院聚集一批优秀教师，在此基础上，“优中选优”挑选老师进行“理实一体化”教材建设。通过创设情景，把企业案例分解融入到教材中。同时，在教材中又注重开放性实验的设计，注重学生实践能力、创新意识和创新能力培养，激发学生的创新热情和兴趣，给学有余力的学生一个自主发展和实践锻炼的空间。

改革标准，培养“新工科”应用型人才

通过变革传统课堂模式，使用“对分课堂”、“行动导向”等教学方法，利用世界大学城云空间、钉钉群课堂、中国大学MOOC等开展线上线下的教学模式改革，重构、再造后进行在线展示，拓展了学生学习的时间和空间。以应用为出发点，在采综合应用“过程性评价”和“总结性评价”对知识和能力的掌握情况进行考核的基础上，灵活采用“以证代考”的形式进行“网络工程师认证”、“软件设计师认证”等课程的考核，强化学生的学习动机。

以赛促学，以赛促教

鼓励学生考取专业相关证书。将考证与课堂教学相融合，合理有效的进行课程和教学内容、教学环节设计，为学生制定学习目标，增强学生自主学习的能力，提高学生对专业学习的兴趣；鼓励学生积极参加“蓝桥杯”、“网络技术挑战赛”等专业技能比赛，组建学生参赛团队，以竞赛为契机，形成“以赛促学，以证促学，学以致用”的效果。