一个老辅导员的赤子心（高校教书育人先进典型）
原标题：一个老辅导员的赤子心（高校教书育人先进典型）
曲建武和大连海事大学公共管理与人文学院2014级学生围坐在一起交流。
从辅导员到副厅长，再到辅导员，曲建武兜兜转转了大半辈子，中心只有一个，就是学生。那份对学生的关爱、对教学一线的执着、对教育事业的情怀，让年近六旬的他工作起来像个年轻人，充满激情，不知疲倦。
从“曲厅长”到“曲老师”
2013年7月，一纸调转关系由辽宁教育厅寄送到大连海事大学：省教育厅副厅长要来学校当辅导员？这葫芦里卖的什么药？
“如果一定要找个理由的话，我想应该是30年前种下的辅导员情结。”曲建武回忆道：“1982年，我从辽宁师范大学毕业，留校任辅导员。在我带的第一批学生中，有一个孩子性格比较古怪。于是，我就让这个孩子跟我一起同吃同住。如今，这个学生已经成才，而我则成了他的大哥。直到现在，每年过年，我都会去给他母亲拜年，我们就像一家人。这种感觉让人温暖。”
1998年，曲建武被提拔为辽宁师范大学党委副书记。2004年，调任辽宁省高校工委副书记、教育厅副厅长。虽然成了领导，但曲建武对学生的那份感情依然深厚。他经常跑到各大学校园的食堂、教室、图书馆、宿舍，与学生谈心。“谁爱学生我就爱谁”是他常挂在嘴边的一句话。
2013年，当他终于完成对全省孤儿大学生的调研、写完3.5万字的调研报告、并同省人大代表一起建议免除了全省1076个孤儿大学生的学费和住宿费后，他提交了辞呈。
2013年9月，他如愿以偿，成了大连海事大学的一名老师，“学生一口一个‘曲老师’，我听着真是舒服极了。”
辅导员是学生困难时首先想到的人
在由曲建武任辅导员的公共管理与人文学院2013级学生中，有一个叫其美曲珍的藏族姑娘。刚入校时，曲珍很不适应。面对这样一个心事重重而又迷茫无措的少数民族孩子，曲建武给予了无微不至的关怀。如今的曲珍不仅成绩跃居专业第二，而且成了入党积极分子，并立下了回西藏当辅导员的志愿。
这是得知曲珍成为入党积极分子后，曲建武写给曲珍的一段话：
“成为党员是一种信仰，全心全意为人民服务是宗旨。你立下回家就业的志向，老师很赞同。那里养育了你，你应当知恩图报，把自己的发展和西藏的繁荣结合起来。”
像其美曲珍一样得到曲建武帮助的学生数不胜数。每年端午节的鸡蛋和粽子、中秋节的月饼、冬天里的一箱苹果，曲建武都会亲自送到学生宿舍门口。曲建武还倡导建立了中队爱心基金，自己每年出1万元作为经费，解决困难学生的回家路费和日常生活问题。
送人玫瑰，手有余香。曲建武的付出也得到学生的回报。大连一下雪，曲建武的手机上就会收到“老师注意保暖”“注意路滑”这样的信息；父亲节的时候，学生们对他说“您就是我们的父亲”……每当听到这样的话，曲建武就感到生命充实而有意义。
在高校辅导员队伍中，曲建武绝对称得上“老兵”，但他对工作的热情毫不逊色于年轻人。他也常常告诉年轻辅导员：“当老师最重要的是要有爱心，能游刃有余处理学生事务并不难，但成为学生在困难时首先想到的朋友，可谓难上加难。”
思想政治课，太重要了
曲建武说：“教育工作者最重要的意义在于培养人，在于帮助学生树立正确的价值观。学生常常说我‘给力’，我想，给的应该不只是物质力，更应该是思想力。”
来到大连海事大学后，曲建武提出要承担本科生的《思想道德修养与法律基础课》课程教学。有人不理解：“都是二级教授了，带一带博士、硕士就好，还要给大一学生上课，何必把自己搞得那么累？”
而曲建武心中，思想理论课太重要了。大学是决定人生走向的一个重要阶段，是树立正确人生观价值观的关键时期。思想的问题不解决，人生怎么能幸福？
回到教学一线，曲建武有点兴奋，也有些忐忑。为了上好第一堂课，曲建武找到了所教年级学生的辅导员，对学生情况做了大致了解，并发放了一份调查问卷：“你如何理解大学”“当前你最关心的一个社会问题是什么”“谈谈对你影响最大的一个人、一件事或一本书”……
曲建武的课堂几乎每次都是座无虚席。针对“90后”的思想特征、认知方式和表达习惯，曲建武有的放矢，评析社会热点问题、探讨生活中大小事件，结合自己的人生经历，让正确价值观入脑入心。
为了与学生更好地交流互动，曲建武开通了微信。他说：“思想政治教育润物细无声，长期坚持才能潜移默化。”