“4∶30课堂”不妨推而广之

　　本报近日报道，梅江区江南街道红光社区为帮助辖区居民解决下午放学后、家长下午下班前的空隙间的小孩监管问题，开辟了“4∶30课堂”，让小孩在下午4∶30至6时前，有地方做作业、看书、上网查资料、打乒乓球等。

　　很多家长尤其是双职工、农民工都有这样的烦恼——工作繁忙，每天早出晚归，而孩子放学时间较早，中间的一个“时间空当期”，家长很难有时间及时照料，但也难以承受把孩子送进收费托管场所的不菲开支。这个“时间空当期”因此成为“危险时段”“监管盲区”，孩子要么独自呆在家里，要么是信马由缰随意在街头玩耍。淘气好玩是孩子的天性，如无人看管，他们很容易遭遇交通事故、火灾、坠楼、溺水、触电之类的意外，由此引发的事故不胜枚举，让人痛心不已。

　　开设“4∶30课堂”，由工作人员担任孩子的“临时家长”，免费辅导孩子学习，开展丰富多彩的活动，从而填补“空当期”消除“监管盲区”，孩子不仅远离危险，还会收获快乐，学到知识，结识小伙伴，可谓好处多多。虽说有关方面会因此增加一定的工作量，且这些工作辛苦又琐碎，在经济上也得不到“回报”，但这为家长解除了后顾之忧，把好事做到了群众的心坎上。这样的付出，值！

　　这一做法不仅应得到人们的点赞，还值得其他各个社区借鉴推广，希望职能部门和相关单位能加大投入，采取更多人性化举措，多设置一些这样的“4∶30课堂”，同时发动更多志愿者和爱心人士参与到这项工作中来。这样能为群众解决实际困难，能有效减少未成年人遭遇意外伤害情况的发生。

　　从另外一个角度来说，因为农民工大量回流返乡，现在很多大城市都面临企业用工紧张的局面，城市发展会因此受到影响。而农民工之所以回流返乡有多方面原因，其中一个因素是有农民工虽说把子女带在身边，但却无暇照看，容易发生意外事故。而“4∶30课堂”能带给农民工子女更多关爱，这对于农民工而言又何尝不是一种温情福利？他们能从中感受城市温暖，城市也能因此留住人心，在一定程度上缓解用工荒的情况。

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