东莞举行中小学班主任专业能力展示活动

“每颗星星自带光芒，可看起来灰蒙蒙，总得有人去擦星星。”12月23日，回忆起多年的班主任工作，东城第五小学苏慧迎老师以工作日记中的这句话作结。当天，东莞市中小学班主任专业能力展示活动在松山湖北区学校举行。

东莞市的省级、市级、镇级名班主任工作室主持人和工作室优秀成员代表、各校德育工作负责人以及骨干班主任代表等数百人参加了本次活动。

现场，来自东莞市小学、初中、高中、中职学校的10位班主任上台，结合自己的多年班主任经验和心得，分享如何“做一个专业的班主任”，他们的故事感动了现场与会者，令人潸然泪下。

在活动上，东莞市学校德育研究会班主任工作专业指导委员会正式成立。

省市镇三级名班主任工作室超200个

班主任常被称为“救火队长”，可知这份工作背后的艰辛。东莞高度重视班主任队伍建设，不断完善班主任的培养、选拔和考核评优等制度体系，培养了一批师德高尚、专业能力强的班主任骨干团队。

到目前为止，东莞市有省级名班主任工作室3个，市级名班主任工作室三批共45个，镇级名班主任工作室200余个，各学校也建有自己的校级名班主任工作室，受益老师达到4万余人。

近年来，东莞市班主任参加国家和省班主任专业能力大赛成绩斐然，获奖名次位居全省前列。

全市近50个省市名班主任工作室，经过几年的打磨后，都具有各自的特色和品牌，做到“一室一特色”和“一室一品牌”。

提高班主任业绩在职称晋升中的权重

活动的一个重磅环节就是东莞市班主任工作专业指导委员会正式成立。

该专业指导委员会是在市教育局直接指导下成立的，隶属于东莞市学校德育研究会。委员会的各负责人均由省市名班主任工作室主持人担任，成员涵盖高中、中职、初中和小学的班主任。

委员会通过专家引领、研修培训、同伴交流、课题研究、引领辐射等各种形式，搭建班主任专业成长平台，提升东莞市数万名中小学班主任的专业发展水平。同时，加强班主任队伍的培训与指导，规范班主任专业成长阶梯，探索具有东莞特色的中小学班主任成长路径，培养一批在东莞乃至全省内有一定影响的知名班主任群体。

未来，东莞市将通过建立名班主任培养对象机制提高主持人的工作效率，通过提升班主任业绩在职称晋升中的权重激发大家的班主任工作积极性，通过“一室一品牌”活动打造每个工作室的特色，通过课题研究提升大家的整体水平。

【她们的故事】

万字笔记记录如何擦亮了小灰未来

小灰是东城第五小学苏慧迎老师班上的学生。家庭父母离异，他随着老人生活。调皮、懒散，经常通宵打游戏，一上课就睡觉，是出了名的“睡神”。最高纪录，小灰可以从第一节睡到第六节课。

就是这么一个让人脑壳疼的学生，苏老师却没有放弃他。她开始尝试主动靠近，与小灰建立良好的师生互动关系，并静下心来倾听孩子真正的心声，努力触及孩子的心灵。

得知小灰很想念母亲，她特意邀请小灰妈妈从外省来莞为孩子过了个生日。并且，安排同伴随时帮助小灰，“一旦他想睡觉，同学就会提醒他，帮他改正过来。”苏老师说，不放弃任何一个孩子是她身为教师的责任，她要用恒心、仁爱去等待花开那日。一边做着工作，一边做记录，不知不觉，这一年里她为小灰写下了上万字的班主任日记。

直到有一天，小灰上数学课时，跑过来对苏老师分享了自己模仿《流浪地球》台词创作的小诗，提醒同学们书写格式的重要性。这一刻，苏老师流泪了，因为她等得太久了。

现在，小灰已经从学校毕业了。毕业时，他给苏老师留下了一封信，上面写着：苏老师，您长得太漂亮了！您脸上的小黑痣，像个小黑石头一样好看。是您唤醒了我这头沉睡的“小狮子”，谢谢您！爱您的小灰。

曾有人问过她，教小灰这样的学生不难吗？不想放弃吗？苏老师说，“付出不一定有改变，但不付出一定没有改变。而她，愿做那个擦星星的人。”

总得有人去擦星星，

它们看起来灰蒙蒙。

总得有人去擦星星，

因为那些八哥、海鸥和老鹰都抱怨星星又旧又生锈，

想要个新的我们没有。

所以还是带上水桶和抹布，

总得有人去擦星星。

——谢尔·希尔弗斯坦

文字 ：李春燕

编辑：宁新春