东莞作为“世界工厂” 如何造一流工科大学？

剑桥大学之于剑桥，哈佛大学之于波士顿，斯坦福大学之于硅谷……每一个名字响当当的城市或地方，都有一所高水平大学的支撑，而每一所大学就像城市的“芯片”一样，沉淀文化、储备人才和加速发展。

改革开放以来，素有“世界工厂”之称的东莞，创造了备受外界关注的经济社会高速发展的“东莞奇迹”。然而，这座2014年实现生产总值5881亿元的城市，却难以寻找到一所高水平大学。

未来十年，在广东发力推动创新驱动的背景下，东莞将发力制造大学“芯”，把东莞理工学院建设成为高水平工科大学。那么，东莞制造大学“芯”的目的是什么？东莞理工学院为何入选呢？

受到空前关注的理工学院

7月8日，东莞理工学院的负责人正在经历一场头脑风暴，制订未来10年的高水平理工科大学总体规划。一周来，这份规划的初稿字数不断增加，页码不断增长，已经长达64页了，但每天依然有新内容新设想。

其中一位负责人说，这次理工学院铆足了劲，换挡提速，努力抓住建设高水平工科大学的机遇，让学校开上发展的快车道。这些天有压力有动力，感觉有使不完的力气，因为每个字、每一句都关乎学校未来的发展。

近一个月来，有着23年办学历史、东莞最早的本土高校东莞理工学院受到了前所未有的关注。

6月10日，东莞市委书记徐建华到理工学院调研创新发展工作。这次调研，让他感受到东莞理工学院的学生实操能力并不弱。他希望学校进一步加强科研成果的转化和应用，服务本地中小企业，进一步深化产教融合，加强科研成果的转化和应用，瞄准高水平大学目标不断争先进位。

6月29日下午，广东省副省长陈云贤到省教育厅调研，专门听取建设高水平理工类大学、高校科研体制改革等情况汇报。东莞理工学院党委书记成洪波、校长李琳汇报了高水平理工类大学的建设思路和方向。

7月1日，广东省委书记胡春华到东莞理工学院开展专题调研，强调要立足服务广东发展，密切结合产业需要，以超常规的措施，加快提升工科院校办学水平，努力建设一流工科大学，为广东实施创新驱动发展战略提供有力支撑。要形成省市共同支持学校发展的工作合力，为一流工科大学建设创造良好的环境和条件。

这些信息透露着，东莞理工学院与佛山科技学院等省内工科院校，一同成为建设一流工科大学的对象。

缺“芯”的制造业名城

不可否认，与东莞的经济总量比较，东莞高校发展水准无法适应。

最新数据显示，东莞作为国际制造业基地，2014年实现生产总值5881亿元，城市综合经济竞争力排全国第14位，并拥有8.2万家各类工业企业，形成了电子信息、电气机械及设备、太阳能光伏等支柱产业和新兴产业区。

目前，东莞共有8所普通高校，其中3所公办高校，5所民办高校。各类院校拥有硕士专业38个，本科专业139个、专科专业106个，各类实验室和实训中心470个，其中省级重点实验室9个，在校学生9万多人。

在8所高校中，综合实力最强的是工科院校东莞理工学院。1992年，东莞理工学院正式成立，是东莞第一所公办本科院校，也是广东省立项建设的新增硕士学位授予单位、教育部第一批“卓越工程师教育培养计划”实施高校。在2015年全国综合实力排行中，东莞理工学院较2012年排名跃升91位、居406位，在全国理工类院校中排第145位、位列广东省理工类院校第3位。

对于一所仅有23年办学历史的本科院校来说，这样的成绩堪称“不俗”，但与城市的发展水平、制造业水平相比，理工学院的发展显得“不对等”。

从城市的大学实力来看，东莞的大学发展数量和质量，与国内的同类型城市相比，显得相对滞后了。在2014年的全国城市GDP排名中，宁波排在17位，烟台排在21位，东莞排在22位。

不过，宁波的大学数量达到15所，而且不乏有省属高校、综合实力进入全国高校百强行列的宁波大学，也有宁波诺丁汉大学这样的中外合作高校，基本形成区域高等教育结构体系。烟台的大学数量也达到了14所，其中烟台大学是山东省属重点综合性大学。

从省内的工科大学来看，第一梯队的是华南理工大学，其综合实力排在全国工科院校前列，第二梯队是全部专业跻身一批招生的广东工业大学，而东莞理工学院与佛山科技学院是属于第三梯队的工科院校。

经过省外横向、省内纵向的对比发现，东莞有着庞大的经济总量和经济实体，但却缺乏一所与之相对应的高水平大学。假如东莞是一架庞大运行的机器，那么就少了一块高水平大学“芯片”。

创新驱动需要大学给力

在省市领导对工科大学进行密集调研之时，广东建设高水平大学有了一个实际的“大动作”。

7月1日，广东高水平大学重点建设高校名单揭晓，省政府同意中山大学等7所高校和广州中医药大学中医学等18个学科项目分别入选广东高水平大学重点建设高校和重点学科建设项目。

在这个榜单上，经济总量排在全省前四的佛山和东莞是一对“难兄难弟”，尽管经济社会高速发展，却没有一所大学入榜。同样作为制造业大市的佛山、东莞，是否难圆高水平大学梦呢？

幸运的是，省市领导先后调研了没有列入高水平大学重点建设高校名单的东莞理工学院和佛山科技学院等，目标是探讨新的机制，建设成为高水平工科大学。

那么，佛山和东莞两所“其貌不扬”的工科大学，为何要建设成为高水平工科大学呢？一名知情人透露，如此高规格的建设要求，并非简单地解决高等教育发展问题，更是谋划一座城市、一个地区的崛起支撑。

近年来，国家、省委省政府推动创新驱动发展战略。其中，省委、省政府大力推进创新驱动发展战略，出台《关于全面深化科技体制改革加快创新驱动发展的决定》《关于加快科技创新的若干政策意见》等政策，推动经济结构调整和产业转型升级。

正处于结构调整和转型升级爬坡越坎阶段的东莞，也推出了“东莞制造2025战略”等政策，作为新常态下争创发展新优势的重大战略来抓，着力提高东莞制造的硬实力和影响力，努力争创中国制造样板城市。

创新驱动的主要因素是人才，而人才培养是大学的第一职能。高水平工科大学可以培养应用型人才，推动当地经济社会转型升级、满足企业技术型人才的需求。同时，大学可以为企业提供各类型的问题的解决方案，帮助企业提升核心技术的竞争力。

一个简单的例子，东莞智能手机出货量2.3亿台，约占全国半壁江山，约占全球的17.7%。不过，这些手机的“芯片”等核心技术，大多不是东莞的企业所拥有。而恰恰是这些技术瓶颈，制约着企业的核心竞争力的提升，经济社会的转型升级。

未来打造高水平工科大学

那么，东莞理工学院怎么打造高水平工科大学呢？

东莞理工学院一位负责人说，从1992年建校至今，学校共迎来三轮发展的“黄金时间”。建校前十年，学校适应东莞快速发展的节奏，从专科院校起步，并升格为本科院校。升本十年期间，学校适应本科高校的要求培养人才，建设了实力较强的工科专业。如今，借助建设高水平工科大学的春风，学校将迎来新一轮的快速发展。

目前，东莞理工学院已经初步制订了建设高水平工科大学的目标，就是围绕广东战略性新兴产业、先进制造业发展关键任务，以智能制造技术与工程为主攻方向，打造智能制造领域新型优势特色学科专业群，带动工科为主的学科专业水平、创新服务能力、人才培养质量整体提升。

同时，形成支撑广东制造业转型升级的智力支持体系，完善支撑区域经济社会发展的创新创业人才培养体系，构建支撑东莞创新驱动战略的科技服务体系，学校整体办学水平和服务社会的能力获得显著提升，成为工科优势突出、应用特色鲜明、服务成效显著的广东省高水平应用型理工大学。

东莞理工学院党委书记成洪波说，建设高水平工科大学要处理好服务产业创新发展与提升学校综合实力的关系，通过利用省市共建的政策和资金扶持，为全省制造业创新驱动发展，进一步优化结构，提升服务成效，提高学科专业水平。

他说，学校还要把握好存量和增量的关系，要深化改革，夯实高水平建设的基础、依据以及内容，选准突破口和支撑点，协调好点与面、点与群的关系。处理好外部资源投入和内部改革创新的关系，要推动综合改革，创造改革红利，优化体制机制和发展环境，处理好短期快速发展与长期持续发展的关系。

莞理工接招

以智能制造技术与工程为主攻方向，打造智能制造领域新型优势特色学科专业群。

完善支撑区域经济社会发展的创新创业人才培养体系，构建支撑东莞创新驱动战略的科技服务体系。

通过利用省市共建的政策和资金扶持，提高学科专业水平。