东莞地理老师手绘地图 震翻“熊孩子”
东莞高级中学刘欣阳老师的手绘地图。
东莞厚街湖景中学李小珍老师的手绘地图。
东莞常平中学黄爱静老师的手绘地图。
黄河水系图、中国气候图、世界洋流分布图……廖廖数笔，中国甚至世界的大好山河便尽显纸上，熊孩子们再也不用担心地理课枯燥无味了！近日，东莞市第二批中学地理教学能手复赛项目（板图板书比赛）在东华初级中学举行。老师们30分钟内在A3纸上画出一幅幅精美而可爱的手绘地图，展现出他们过硬的绘图功底和教学能力。
两三分钟画好一张地图 学生“震呆了”
画一张地图可以很快，两三分钟便可完成，也可以很慢，十几分钟甚至几十分钟。这在一定程度上取决于地图的精细程度。据厚街湖景中学李小珍老师介绍，她通常在课前五分钟画好一张地图。常平中学黄爱静老师和东莞高级中心刘欣阳老师也表示，课堂上完成一张地图几分钟便足够了。而比赛中，老师们手绘的地图更为精细，所以耗时相对更久。
尽管老师们的练习时间不太一致，但是，作为地理老师练习手绘地图以提高教学质量的初衷却是一致的。当地理课上老师能轻而易举地在黑板上画出一幅地图时，很能震住学生，学生往往会更加敬佩老师。由此，对课程的兴趣以及积极性都会大大地提高。
不仅如此，手绘地图同样方便了老师们的教学。一张预先备好的地图有时不能包含老师讲解的全部内容，或者无法突出重点。而随着老师的讲解，即时手绘地图，老师能够有所选择地呈现给学生相关知识，较之利用印制的地图更为方便、高效。
全国卷对读图能力要求更高
对于手绘地图，学生们显得非常有热情。李小珍老师说，每逢她在黑板上画地图，学生们在那节课往往都会更加认真，更加投入。今年，广东高考采用全国卷试卷以后，毫无疑问，对学生们的读图能力要求更高。黄爱静老师认为，全国卷对区域地理的要求较高，如果学生平时能养成画图的好习惯，这对于做题会非常有帮助。老师们也希望学生们能自己画图，结合地图记忆地理知识。
老师在黑板上现场绘画，不仅能加深学生的印象，还可以通过老师的示范，鼓励学生课后也通过绘图的方式理解课文，并增强认图、读图的能力。“课后也会布置学生在课余时间临摹地图，加强记忆。”刘欣阳老师说。
手绘地图能提高学生学习地理的兴趣。除此之外，老师们还有一些其他法宝。李小珍老师重视对学生的视觉培养，会多用图片来吸引他们的注意。而刘欣阳老师对此也有一番独特的心得。他认为，老师的语言也是一大关键因素。幽默的语言能避免课堂气氛沉闷，有利于提高学生兴趣。同时，把地理知识和日常生活结合起来，比如分析天气气象，也会让学生更加透彻地理解知识，同时增强对地理学科的兴趣。
欲练“神”功得下“狠”劲
“那时我还在东莞中学松山湖学校时，我们学校招聘地理教师的考察项目之一就是看老师的手绘地图！手绘地图是地理老师的专业基本功。”市教育局教研室主任王健表示。
据记者了解，手绘地图这项本领并非一朝一夕就可习得，每位地理老师练习这项技能都下了“狠”功夫。李小珍老师表示，早在大学期间，就要进行相关的手绘地图训练。每次比赛，更要有意加强练习。黄爱静老师表示，在进入工作岗位后，在听取资深教师经验时，也渐渐意识到手绘地图对地理学科教学的重要性，便“狠”下功夫专心练习。
