东莞外国语学校考录比最高达6∶1
6日，东莞外国语学校首次举行初一年级招生面试，全市共有1900人报考。图为一男学生在接受面谈。 南方日报记者 胡国球 摄
作为首所全市范围内采用面试招生的公办学校，东莞外国语学校吸引足够的眼光。7月5日至9日，今年首次招生的东莞外国语学校组织入学综合面谈，遴选符合条件的学生。
据校方统计，小学和初中招生的三个年级，共吸引了3200多名学生参加综合面谈，初一年级考录比最高接近6∶1。
面向全市首招910名新生
7月6日，原来的玉兰中学已经变了一番面貌，很多大楼被刷成了砖红色，而教学楼、食堂和学校大门，正在抓紧改造。这一切，正在为即将于9月开学的东莞外国语学校做足准备。
2012年，东莞开始筹办首所公办外国语学校，并最终选址玉兰中学。东莞外国语学校被寄予了很高的期待：深化教育综合改革的重要试点，改革创新办学体制和办学模式，甚至引领东莞基础教育重点领域和关键环节的改革。
经过近两年时间的筹办，该校将于今年9月正式开办，在全市范围内招收小学一年级、四年级，初中一年级以及高中一年级，共910名新生。
由于在国家、省明令禁止义务教育阶段学校以文化科笔试的形式进行招生的大背景下，东莞外国语学校选择用“面谈加抽签”的形式，遴选入学新生。
据了解，该校首年招收8个班共320人的初一年级，共吸引1900多名学生参加面试，考录比接近6∶1；招收4个班共140人的小学四年级，共吸引600多名报名，考录比4.3∶1；招收6个班共210人的小学一年级，共吸引近700人报名，考录比3.3∶1。
首次面试学生倍感新鲜
6日14时，与很多考生一样，来自石碣镇中心小学的张洋由父母陪伴到东莞外国语学校参加面试招生。经过填写登记表、资格审核、抽取面谈时号等环节后，他站在走廊上等待面谈。
进入面谈室七八分钟后，张洋带着轻松的表情走了出来。他告诉记者，面谈的题目难度不大。例如，第一道题给了“只争朝夕”、“希望”和“热情”三个词，要求造句；第二道题是一道数学题，类似数独游戏的形式，考察数学计算能力；第三道题是英语对话，包括“是否喜欢这所学校”、“怎么过来学校的”等简单的问题；第四道题则是考察应变能力，“遇到有人溺水的突发情况，你要怎么处理”。
他说，与枯燥的考试比起来，面谈的形式更加好玩，压力不会太大。
校园进行较大范围改造
来自莞城的谢先生说，他女儿今年小学毕业，本来已经参加了“小升初”电脑派位，被分配到可园中学。不过，他还是带女儿来参加面试，目的是希望多一个选取的机会。
不少家长关心的是，经过一年的改造，东莞外国语学校将发生怎样的变化呢？
该校有关负责人说，学校的主体功能将发生很大的变化。例如，学校将确定以砖红色的颜色为基调，凸显大方、高雅的气质；适应小班教学的需要，改造教学楼、宿舍楼和饭堂；为小学设置相对独立的教学区；新建校门。
该负责人说，所有改造工程都将会在开学前完成。届时，玉兰中学的旧校园将以新面貌迎接外国语学校的首批学生。
面谈程序
小学和初中的招生方式是“摇号抽签加综合面谈”，选拔适合的学生。
第一步
在接受报名之后，由学校对报名学生进行资格认定，通过认定的学生将获得参加学校组织的综合面谈资格。如通过认定的报名学生大于招生人数的5倍，则按招生人数和面谈人数1：5的比例摇号确定面谈学生名单。
第二步
学校将根据学生综合面谈等情况择优确定录取名单。若综合面谈后符合录取条件的学生人数超出招生计划人数的2倍，则按照面谈得分从高到低的顺序，选取2倍于招生人数的学生名单，进入抽签确定录取名单环节。
第三步
最终抽签录取结果报市教育局确认后予以录取。
提醒
小学四年级
面试时间提前一天
与之前公布的时间不同，东莞外国语学校小学四年级的招生面谈时间有变，由7月10日提前到7月9日。该校有关负责人提醒说，原公布的面谈批次时间不变，请学生依时到校参加入学综合面谈。
纵深
面谈评分也能做到科学公平
今年是民校“小升初”的最后一年，从明年开始，全市民办学校将主要采用“面谈”形式招收新生。然而，让很多民办学校感到忧心的是，“面谈”将耗费大量的人力物力和时间，且可能达不到原先笔试时，很好地区分学生学习能力水平的目标。
那么，作为引领基础教育改革的东莞外国语学校，率先采用“面谈抽签”的形式招收新生，或许能为全市民办学校的招生提供一个很好的范例。
为此，本报记者专访东莞外国语学校有关负责人，他回答了很多家长关心的热点问题。
据该负责人透露，在制定招生方案之前，他们已走访了北京、上海、深圳等地的外国语学校。最终确定小学和初中阶段向全市招生，并采用“面谈抽签”的形式，选定入读新生。
焦点
1
面谈如何确保公平公正？
在一些家长看来，学校采用面谈形式招生，难以像笔试那样明显区分出学生的水平。这样一来，如何保障学生之间公平公正地竞争优质学位呢？
该负责人解释说，每个考官的评判带有一定的主观性，这是不可否认的。不过，学校从评分标准、题目和录取方法等三个方面保障公平公正。
事实上，面谈也可以有比较科学的评分标准。例如，老师问考生“怎么评价妈妈”，有的考生用一句话简单概括，有的考生则用几句话来总结，明显后者的得分会高一些。又如，老师问考生“遇到火灾怎么办”，考生分点回答能得到更多的分值。
同时，为了防止学生提前得知题目，学校准备了多套面谈题目。7月5日，共有1100多名学生参加初一年级的入学面谈。当天上下午用了两套不一样的题目，但最终的分值分别是59.6分和59.4分，可见每一个老师的评分标准掌控得比较好。
此外，学校也没有根据面谈分值的高低来录取学生，而是按照1:2的比例确定名单，再抽签确定录取名单，进一步保障公平公正。
焦点
2
学校如何应对考生众多情况？
让很多民办学校感到担心的是，动辄上万人报名，将耗费大量的人力物力和时间。那么，外国语学校怎么应对呢？该负责人说，“面谈”确实给学校带来很大的工作量。7月5日至6日举行的初一年级的“面谈”来看，共有1900多名学生参加面试。学校共设置20个面谈组，每个面谈组要有2名老师，其中一名是英语老师，另外还安排30多名工作人员。
为了控制面谈人数，该校招生方案规定，如通过认定的报名学生大于招生人数的5倍，则按招生人数和面谈人数1∶5的比例摇号确定面谈名单。不过，在实操过程中，考虑到实际的情况，会有一些微调。例如，初一年级共有1900多名学生报名参加面试，本已超过1∶5的比例，但第一轮没有采用抽签形式筛选学生，最终都给了面谈机会。
焦点
3
学生面试考些什么内容？
首年用面谈形式招生，外国语学校用什么试题考查学生呢？
该负责人说，为了防止试题泄露，学校准备了多套试题，综合考察学生的能力。以初一年级的面谈为例，两天共准备了4套试题，每套试题包括四方面的内容，分别是语言表达、数学逻辑、科学素养和文明礼貌。
其中，语言表达能力考察学生语文造句、英语简单对话的能力；数学逻辑考察计算、图形；科学素养考察生活常识；文明礼貌则是从学生的谈吐和接人待物的表现，进行综合打分。
他说，从面试情况来看，考官们的反映是，总体素质好的学生，学习成绩也不会差。在小学和初中阶段，学习知识是很小的一部分，更重要的是学习习惯和学习思维的培养。
