东莞市残疾人康复中心拟建“幼儿园”
选址康复中心附近，场地近3000平方米，可容纳180个幼儿，普通儿童和残疾儿童同班上课
工作人员和志愿者义工一起，在活动现场销售残疾人制作的手工艺品。东莞时报记者 王欢 摄
东莞时间网讯 昨天上午，东城街道文化广场歌舞喧哗。很多人停下来问办什么活动，原来，这是第24次全国助残日，近千名残疾人来此聚会。现场既有文艺表演，也有业务咨询、就业招聘、手工艺品义卖等活动。副市长鲁修禄也出席了活动。
还有60个脑瘫和聋儿公办康复学位
“敬请关注！”市残疾人康复中心主任陈惠英为前来咨询的市民发放宣传资料。目前，市残疾人康复中心正在调整招生范围，原有招收的智障、孤独症学生转到市残疾人学前教育中心，而市残疾人康复中心将扩大脑瘫、听力障碍患儿的招生数量，调整结束后，预计将有60个脑瘫和听力障碍的公办康复学位可再招生。
据了解，东莞市残疾人康复中心在脑瘫儿童引导式教育方面水平国内领先，被确定为全国脑瘫儿童引导式教育全国示范基地之一。
值得一提的是，市残疾人康复中心成立了融合教育支援办公室，成立学前教育部。“特殊儿童经过康复后，可以选择去普通学校还是去特殊教育学校上学。融合教育研究就是如何让孩子尽快回归社会，如何更好地参与社会主流活动。”陈惠英说，打个比方，一名残疾儿童上了普通小学。读书过程中，老师应该如何关注他（她），同学应该如何与他（她）沟通，学校需要为他（她）提供哪些辅助性帮助等等。
筹建幼儿园，大部分招普通幼儿
学前教育部将有聋儿教育部和学前教育组两个机构。学前教育组的功能就跟“幼儿园”没区别。这个幼儿园将同步招收普通家庭孩子和残疾孩子。初步设想，招收6个班，其中，小班2个，中班2个，大班2个。
“比如，一个班，大部分孩子是普通孩子，2～3个经评估后适合进入的残疾孩子。让孩子们融合学习。”陈惠英说，一开始，可能一周1～2节课的互动，慢慢再增加课时。一方面，通过残疾孩子与普通孩子的互动，我们可知道残疾儿童进入普通学校需要哪些帮助。另一方面，普通孩子也能在实践中调整方法学会如何与残疾孩子沟通。
目前，幼儿园选址可以确定，就是市残疾人康复中心附近。图纸也已经绘制，场地近3000平方米，可容纳180个幼儿。
现场招聘
20多家企业现场招聘残疾人达成就业意向72人
活动现场，沃尔玛、百胜饮食、华宝鞋业有限公司等在内的20多家企业现场招聘残疾人员工，提供了服务员、统计员、会计、文员、普工等200多个工作岗位，不少残疾人在现场找到了适合自己的工作。截至昨晚，市残联统计有230名残疾人现场应聘，达成就业意向72人。
市残疾人劳动就业管理办公室副主任詹女士说，市残联办公楼有个服务厅，每天都会把企业招聘信息打印出来；残疾人想找工作，该办公室会先进行评估，再向企业推荐。
故事
儿子一声“妈” 她等了900个日和夜
在广东生益科技招聘摊位前，一位戴着人工耳蜗的小伙子，正在与招聘单位交流中。招聘要求是大专，计算机专业。
这名小伙子叫郑晓杰，21岁。交流中，他的发音有点像外国人说普通话，但不影响交流。双耳失聪的他，为什么能像正常人一样说话上大学？
小杰的妈妈，就是东莞明昕言语训练中心的负责人邓立新，她给了记者答案。
20年前的邓立新是一名普通妇女，双耳失聪的小杰出生后，为了让儿子学会说话，母亲自学成为一名专业语言训练师。
“小杰5个月大时，我发现他双耳都听不见。我接受了这个事实，开始自学这方面的资料。”小杰4岁过8个月时，通过手术植入人工耳蜗。
小杰第一次喊“妈”是2岁多时。“我教他‘hua’音，并用手指绽放表示花儿。这一个音教了一年多，我焦急，可又充满耐心。终于，也不记得哪一天，他看着花儿发音成‘妈’，我开心死了。天知道，别人家孩子1岁会喊妈。我等了两年多，差不多900个日日夜夜。”邓立新幸福地回忆道。
小杰4岁多时，已经能认字2000多个。
2004年，邓立新开东莞明昕言语训练中心时，小杰已经读小学四年级了，他是妈妈的第一个学生。
小杰已经在茂名电大大专毕业了，计算机信息管理专业毕业。如今在广州一家餐饮企业从事货物核对工作，月薪有四千多。记者 蔡嘉莉
