东莞教育局局长梁凤鸣：提前备战“二孩”政策入学潮

东莞时间网讯   一堂课，学生能同时得到本校、外校两名老师授课；每个学生的学习提升情况形成数据统计，提前量身打造的个性教学；建立类似企业ERP的云平台，对全东莞的生源、教师等资源作统一规划配置……这些听上去挺超前的场景，正是东莞教育努力探索的方向。

昨日，就我市在教育方面完成《珠三角规划纲要》的情况，市教育局局长梁凤鸣接受了专访，她表示，东莞教育正在利用“互联网+”突破传统局限，努力探索高效课堂信息化，并在“2016教育改革创新年”继续向优质均衡方向发展。

“两条腿”走路保障基础教育

据市教育局统计，东莞非户籍入学规模全国最高；入学人数近百万，其中义务教育部分超过75万。对于随迁子女入学难题，梁凤鸣认为要客观、长远地看待，“非户籍入学的基数虽大，但这些孩子可能就是东莞未来建设的主力军，是城市未来的竞争力”，提前在基础教育上 投资 ，能减少许多将来在 经济 社会方面的不稳定因素。

“按以往单靠公办学校解决问题是不可能的”，梁凤鸣对保障今后全市基础教育提出了“两条腿走路才稳定”的思路，促成公办、民办的双方协力。为了民办学校的学生也能享受到较好的教育资源，东莞将在教育资源、师资津贴和培训三方面加大财政补助。

慕课推进信息化高效课堂

高效课堂建设是我市教育深入推进《珠三角规划纲要》的重点，“我们眼前最大的机遇，就是‘互联网+’”，梁凤鸣认为信息化是近年建设高效课堂的新锐技术，更是激发地方教育突破地域、硬件、师资等传统局限的催化剂。东莞目前以慕课为关键切入点，大力推进基于慕课教育的高效课堂创新改革工作。

梁凤鸣说，东莞未来会持续发力教育信息化建设，构建更优质完善的现代教育生态。年内全市的教育城域网带宽要提升到1000兆，并扩建市级数据平台进一步丰富线上教育资源，并扩大慕课试点覆盖面，尽快总结出可复制推广的模式。

建立专业化高素质职教体系

职业教育作为配合全市转型升级战略的重要一环，东莞也推动了不少创新发展。全市职教院校近年全面整合优化，加强专业性，文理比例将由5.3:4.7向3.7:6.3转变。校企共建校外实习基地、“车间进校”、“企业课堂”、“专业班培养”、组建职教集团等产学研新模式均取得成效，进一步实现了企业产业用人需求的无缝对接。

梁凤鸣表示，要通过体制改革、学习发达国家职教体系等方式，建立更专业化、高素质的职业教育体系。她希望能把国外先进的职教体系和师资队伍引进来，全面打造东莞职教口碑，提升人才适用性，同时着手建立激励企业参与职教发展的有效机制。

提前备战“二孩”政策入学潮

对于社会目前普遍关心的开放“二孩”政策带来的入学孩童潮，梁凤鸣透露，政策公布次日东莞市教育局已开始布置在全市范围开展调研、评估和数据分析，了解开放“二孩”政策后的真正压力。

学位供应方面，“十三五”期间，市民仍不用太紧张，我市仅在学前教育上会显现压力。梁凤鸣认为东莞能通过新建学校和鼓励民间资本进入教育来应对，并希望我市能出台政策多途径地解决小区配套教育建设。

另外数据显示“二孩”政策对东莞师资会带来一定的挑战，目前我市教师队伍女性占比太大、育龄女教师人数较多。对此东莞教育局计划争取财政专项资金，通过建立动态的教师储备库，从吸纳优秀高校生当实习老师、政府购买专业社会服务、聘请临时老师、教工队伍转岗培训、返聘优秀退休教师等方面指导镇街和学校应对上述问题。

数说教育工作

5600个：东莞积分入学学位在保持公办学位2.8万个的基础上，  2016年开始全面向民办学校购买学位5600个，以后购买的学位每年递增20%

8.4亿元：去年向1.6万多名教师发放2015年上半年从教津贴2200多万元，并对义务教育民办学校学生给予财政补助共8.4亿元

100%：截至2015年底，全市公、民办中小学实现100%接入教育城域网。我市学校向国家、省资源平台提供了数字化教学资源30多万条