东莞新招公办教师有事业编制

东莞中小学公办教师“统一招聘、逢考必进”的格局改变了。近日，东莞外国语学校、黄江中学和南城等学校和镇街发布面向全国招聘高层次人才和短缺专业人才的通知，以学校和镇街为单位进行高层次和短缺公办教师招聘。

学校镇街高调对外招聘

4月3日，东莞外国语学校在官方网页发布了一则“不同寻常”的招聘信息，很快引起了外界的广泛关注。

与以往招聘普通老师或毕业生不同，此次招聘设置了23个岗位，涉及小学、初中和高中不同层次的老师，招聘对象是在职名师工作室主持人、学科带头人、骨干教师等高层次人才和短缺专业人才。

其中，高层次人才是指具有教育系列高级专业技术职称或取得全日制博士研究生学历的人才，短缺专业人才是指具有中级专业技术职称以上或取得全日制硕士研究生学历，且获得地级市以上荣誉称号的教师。

根据要求，此次招聘由学校组成考核小组对应聘者进行考核，主要形式为综合面谈、试讲和专业笔试。成功应聘者，将拥有东莞教育事业单位编制，享受国家政策规定的薪酬待遇。

与东莞外国语学校相似，黄江中学向全国招聘初中语文、数学、英语、信息技术、政治等5名高层次人才，并招聘初中物理、地理等2名短缺专业人才。南城也面向全国招聘初中语文、数学和高中数学等3名高层次人才，小学语文、具有指挥合唱才能的小学音乐老师、篮球专长的体育老师等29名短缺人才。

公办教师招聘再次打开“缺口”

这次招聘打破了东莞全市中小学公办教师“统一招聘、逢考必进”的格局。

事实上，早在2010年之前，东莞公办教师招聘均是学校或镇街自主组织招聘，然后再报市教育局审批，程序较为简单。

不过，随着《广东省事业单位公开招聘人员办法》开始施行，公办中小学校作为事业单位，吸收人员入编需公开招聘，“逢进必考”。

为此，从2010年6月开始，东莞市教育局公办教师招聘采取面向全社会统一招考方案，学校自主招聘时代也终结了，开启了“统一招聘、逢考必进”的全市统一招聘时代。每年市教育局会组织两次大规模招聘，一次是到省外的高校进行招聘，一次是在东莞本地进行招聘。

然而，在5年的全市大一统招聘实践中，市教育局的招聘制度设计、学校的用人主动权和考生的权益之间的博弈，而且在兼顾公平之时，就牺牲了招聘效率，有时使学校难以招到高层次和短缺人才。

直到去年7月，东莞市政府印发《东莞市事业单位引进高层次人才和短缺专业人才试行办法》，再次为学校和镇街单独公办教师招聘打开了一扇窗口。

人才收入看齐在编老师待遇

东莞是否会像深圳开出“百万年薪”招揽高水平校长一样，提供优厚的待遇吸引高层次人才和短缺专业人才呢？

对此，市教育局有关负责人解释说，与2010年之前学校和镇街招聘普通老师不同，如今学校和镇街招聘对象是高层次人才和短缺专业人才。成功应聘者将拥有东莞教育事业单位编制，与东莞在编同层次的老师同待遇。

东莞外国语学校有关负责人说，新引进的人才将看齐在编同层次的老师待遇，不过在担任了学校学科带头人、名师等之后，待遇会相应地进行补贴。这种招聘形式更为重要的意义是打开了教育人才引进的“绿色通道”，只要符合条件的人才都可以应聘。

同时，这种招聘形式还有很多优势，例如减少招聘程序，加大人才的引进力度。以往通过全市统一招聘教育高层次和短缺人才，但高层次和短缺人才发现要与普通老师一同竞聘，且考核程序较多，往往不大愿意参加。现在，学校的用人自主权扩大了，招聘形式也更加灵活了，可以招聘到更加符合学校需求的高质量教师。

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非在编人员可以入编

根据《东莞市事业单位引进高层次人才和短缺专业人才试行办法》规定，高层次人才和短缺专业人才的对象包括教育、卫生、文化领域紧缺急需的具有中级专业技术职称或取得全日制硕士研究生学历，且获得地市以上荣誉称号的人才，或具有高级技师职业资格的本科以上人才。

与以往全市统一招聘不同的是，用人单位根据单位空编情况、本单位人才发展规划、学科和专业建设规划及岗位需要，制定具体考核方案，引进高层次人才和短缺专业人才。考核工作可采取用人单位党组集体讨论确定，或组织相关专家考评组开展考评，或成立考核小组进行结构化面试、专业素质测试、业绩评价等方式进行。

原非机关、事业单位在编人员，通过事业单位及其主管部门的考核，并报市人力资源局核准后办理聘用手续，可正式被聘用。