第四届大中华地区小班化教育研讨会在荔湾区圆满闭幕（组图）
（图：台湾国立新竹教育大学领导与评估中心主任、国立台北教育大学谢传崇教授所做专题报告）
（图：南京市教研室主任、南京市小班教育研究所所长汪笑梅主任所做小班化教学改革专题报告）
（图：领导和与会专家为一等奖获奖者和获奖地区的代表颁奖）
（图：区教育局党委书记林少玲致辞）
（图：大中华地区小班化教育研究协会理事长叶建源致闭幕词）
5月16日上午，第四届大中华地区小班化教育研讨会在广州市第一中学圆满闭幕。
5月16日上午，第四届大中华地区小班化教育研讨会在广州市第一中的学术报告厅继续举行了两场报告会，来自台湾和南京两位专家分别就小班教育的问题作了精彩的发言。台湾国立新竹教育大学领导与评估中心主任、国立台北教育大学谢传崇教授所做《学教翻转的小班教育》的报告，不仅详细介绍了台湾小班化教育的情况，更以谢教授自身丰富而感人的小班教育的成就揭示了“从慢学、深活到成人”的独特而深刻的教育观念，引人深思，令教育同行深省。
南京市教研室主任、南京市小班教育研究所所长汪笑梅主任所做《迈向系统化——当前小班化教学改革的向度与取径》的报告，以小班化教育研究与实践者的身份，全面阐述了南京市小班化教育的系统方略，无论是观念上的“幸福每一个”的南京小班化教育核心理念，还是具体而微的“小班化教学特质”研究、“小班学生的特质”研究，都令在场听众受益匪浅。两位专家在专题报告后还与现场与会者进行了互动交流，其中荔湾区教育发展研究中心何彪主任将“多生子女与独生子女”和“大班教育与小班教育”的另辟蹊径的类比不仅引发了全场听者的思考，更引得两位专家妙语连珠，掀起了研讨会又一次思想碰撞的高潮。
两场报告结束后，大会进行了颁奖活动。本次研讨会收到了来自内地、香港、澳门、台湾等地的专家学者教师围绕小班教育问题的专题论文、教学案例及研究报告五百余份，其中台湾国立新竹教育大学谢传崇教授的《学教翻转的小班教育——台湾的校长学习领导、教师教学创新和学校特色发展》等四十四篇荣获一等奖。荔湾区教育局党委林少玲书记和大中华地区小班化教育研究协会理事长叶建源先生，及荔湾区教育局关治雄调研员、刘轶副局长和与会的专家，亲自为一等奖获奖者和获奖地区的代表颁奖，并与获奖者合影留念。
大会最后进行了闭幕式，闭幕式由广州市荔湾区教育发展研究中心何彪主任主持，荔湾区教育局党委林少玲书记发表了热情洋溢的讲话，对两岸四地的嘉宾专家学者聚首一堂共研小班化教育所取得的丰硕成果表示热烈的祝贺。大中华地区小班化教育研究协会理事长、香港教育专业人员协会副会长及总干事、香港特别行政区立法会议员（教育界）、香港大学兼任讲师叶建源先生致闭幕辞，叶理事长总结了本次研讨会的成果，希望这些研究成果能推动与会各地各校的小班化教育能进一步深化，同时他更对下一届大中华地区小班化教育研讨会寄予了深深的期盼。第四届大中华地区小班化教育研讨会在与会者热烈的掌声中圆满闭幕。
历时四天的第四届大中华地区小班化教育研讨会圆满闭幕。这次活动由大中华地区小班化教育研究协会与广州市荔湾区教育局联合主办。来自内地、香港、澳门、台湾等全国各地400多名小班化教育研究专家、学者、校长及一线教师参加了本次会议。这次活动围绕“融合·合作·交流·创新”的主题，两岸四地的专家、学者、校长和老师们展开了形式多样的研讨活动，包括主题论坛、专题报告、各地代表小组圆桌会议、经验分享、论文发表等。主办单位大中华地区小班化教育研究协会在大会上推广了荔湾区小班化教育经验。本次教育研讨会对进一步加强推动两岸各地小班化教育的理论与实践的研究，促进教育理念、教学方式、管理方法、评价手段的融合和交流，促进两岸各地教育专家、学者和教师的广泛合作和学习，创建富有活力的小班化教育资源，分享小班化教育的经验和研究成果具有积极的意义与作用。