丰富语文学习 感受汉字之美
比赛前选手正在认真聆听比赛规则。（黄志鹏 摄）
各年级组获奖选手们合影。（吴腾江 摄）
中国汉字听写大会”在央视播出以后，一直受到大家的追捧，同时引起公众对汉字的关注。8月23日，梅州日报社、梅州市新华书店联合举办了“诺亚舟优学派”汉字听写大赛。
“请听题：躲藏，躲藏。请答题！”在比赛现场，主考官每报一个词，选手们或镇定自若，或不知所措，或悔恨交集。如何书写汉字、丰富词汇？现场专家与获奖者都表示，要从积累阅读、触摸经典开始。
●本报记者李少凤 见习记者黄焱 实习生杨锦钰
比赛汉字听写能力
记者在现场看到，三四年级的小朋友面对“迟到、呼吸、好奇、活动、欢笑”等词语时，大多数能正确写出。但可别小看这些普通常见的词语，还真有小朋友一不小心就出错了。你看，有的小朋友把“呼吸”写成了“呼息”，把“观赏”写成了“欢赏”；也有选手写“动”字时，少写一点；还有个同学在写“实”字时，把最后一笔的一点写成了一撇。
台上选手们各显其能，台下等待的选手也分秒必争，有些选手埋头于《新华字典》、《汉语成语词典》，积极备战，有些选手则聚在一起，讨论题中汉字应该怎么写，遇到有争议的字时，还当即翻开字典查找。家长们也积极参与，主考官每出一题，他们便在场下小声地讨论，不时用手在桌上、空中比划。大家为选手的出色表现叫好的同时，也为选手虽能写出难字却又经常出现因点划不到位的小错误而感到惋惜。
据了解，比赛词汇由小学教学大纲中的常用词及少量生僻字组成。评委根据书写是否正确、规范进行评分。本次比赛的裁判长、语文一级教师邱雪莲告诉记者，比赛词汇虽较为简单，但不少学生在简单字上犯错，主要原因是平时不注意规范书写或对部首、笔划等掌握得不够牢固。
丰富词汇提高语文素质
从“诚恳、间隔”等常见的词语到“顶端、版图、爆竹”等少见的词语，难度逐渐增加，许多同学也渐渐招架不住。选手小莹顺利晋级第二轮，但在第二轮中因思考片刻，“版图”二字未写完而惨遭淘汰。记者发现，比赛中有一名同学始终保持淡定，书写正确端正。“真金不怕火炼”，这位本报小记者、来自江南育才小学的廖丹婧选手最后获得五六年级组的第一名。
比赛结束后，廖丹婧跟记者说，平时她有练书法的习惯，所以书写较为严谨，而这也是促成她在每个词限时30秒这么紧张的时间内，依旧保持沉稳的原因。此外，她平时也爱看一些中国汉字听写大会的电视节目。“通过这些节目对中国汉字含义的介绍，我对汉字有了更深的理解，也认识更多汉字。”而她的妈妈则透露，丹婧平时爱好阅读，文学名著、历史传记都有涉猎，这对她的书写也有很大的帮助。
家长陈女士认为现在电子产品的普及让人的书写能力退化了，“很多字认得，但是不会写。”她认为汉字传承了中华民族的优秀文化，一字一珠玑，一词一典故，词汇丰富了，阅读、写作和表达能力都会更强。
规范书写要从小培养
比赛时，答对了兴高采烈，答错了伤心落泪。部分同学表示，明明知道这个字，可提笔忘字，有些字因为平时没有太留意，没有记牢，有点印象却无法写准确。也有些家长和同学苦恼于不知用什么办法才能进行有效认字？
此次活动主考官、广东省普通话测试员钟秀芳老师建议学生多阅读，多读经典，如《弟子规》、《三字经》，多读纸质书，纸质书方便反复阅读，也更能够引起思考。而对于年纪较小的孩子来说，家长可将实物与词语结合起来，让孩子有直观印象。钟秀芳认为认字在日常生活中随时可进行，比如散步、吃饭。同时要注意词语的标准发音，比如“狗”就说狗，不要用“汪汪”代替。
“从这次比赛来看，可以看出学生和家长平时都较注重阅读，但在书写规范方面仍要加强。”钟秀芳强调，规范书写要从小培养。“家长要及时纠正孩子的坐姿和拿笔的姿势，养成良好的习惯。”钟秀芳鼓励学生练习书法，尤其是低年级的孩子，培养“定性”，“定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。”钟秀芳认为，中国汉字博大精深，练习书法时必要剖析字的结构、解读字的内涵，对孩子的汉字认知很有帮助。