2023年5月7日南方日报和南方+：主题教育这件大事，广东高校怎么干？|湾区大学问

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最近，广东高校都在忙一件大事——

自开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育以来，广东各高校迅速行动起来，制定实施方案、强化理论学习、深入调查研究，努力为推动学校高质量发展提供有力思想引领和政治保障。

这次主题教育是一件事关全局的大事，广东高校如何干？又如何做到学思用贯通、知信行统一？

一

开展主题教育是今年党的建设的重大任务。

如何完成好这一任务？广东高校第一时间召开动员部署会，凝聚共识，提出要求——“开展主题教育，是以党的创新理论指引新时代新征程的迫切需要，是实现党的二十大确定的目标任务的迫切需要，是深入推进新时代党的建设新的伟大工程的迫切需要。”在中山大学主题教育动员会议上，该校党委书记陈春声说。

华南农业大学提出，要不折不扣落实重点措施，坚持边学习、边对照、边检视、边整改，把理论学习、调查研究、推动发展、检视整改贯通起来，有机融合、一体推进。“学校各级党组织要把开展主题教育作为当前头等大事和首要政治任务，摆在突出位置，切实担负起政治责任，加强组织领导，确保主题教育取得扎实成效。”该校党委副书记、校长刘雅红说。

在广东技术师范大学主题教育动员部署会上，该校党委书记凌靖波表示，以扎实有力的举措、奋发有为的姿态推动主题教育走深走实，把主题教育成果转化为学校建设中国特色、世界水平技术师范大学的强大动力。

广州美术学院党委书记谢昌晶说，要紧紧围绕为党育人、为国育才，突出党的政治建设，紧扣立德树人的根本任务，坚持运用系统观念，激发全校党员干部攻坚克难、干事创业的热情。

毫无疑问，绘制“任务路线图”是开展好主题教育的关键一步。

广东高校纷纷成立主题教育领导小组及工作机构，精心制定实施方案，确保每项工作横向到边、纵向到底，让党员干部做到“心中有数”——

根据“三校区五校园”的办学实际，中山大学组建了10个校内巡回指导组，制定了巡回指导组工作指引、任务清单；

广东医科大学研究制定以学校主题教育实施方案为主体的“1+N”方案体系，构建学校党委、基层党委（党总支部）、党支部“三级联动”统筹推进体系；

韶关学院制定主题教育实施方案，并就理论学习、调查研究、检视整改等工作分别制定了详细工作方案和指导、指引手册，挂出各项工作“线路图”。

完善的组织架构、清晰的路线图，为扎实开展好主题教育奠定了基础。

二

学习理论最有效的办法是读原著学原文悟原理。

广东高校通过理论学习中心组、专题党课、读书班等形式，开展集中学习和研讨交流，学深悟透党的创新理论。

暨南大学制定计划安排表，以“月计划、周安排”重点推进主题教育读书班理论学习，通过专题辅导、集体研讨、潜心自学、课题研究、理论阐释、参观考察等形式，深入开展理论学习。“多层次多角度学深悟透党的创新理论，推进习近平新时代中国特色社会主义思想进课堂、进教材、进头脑。”该校党委书记林如鹏说。

华南师范大学主题教育读书班围绕不同专题，通过个人自学、专家辅导报告、分组研讨和调研考察等方式，进行深入学习。该校党委书记王斌伟表示，要“联系实际”转化学，建立“调查研究—对策建议—解决问题—评估优化”的闭环，瞄准各领域各部门各单位各学科专业的“全国第一”“世界一流”找差距、提措施、抓落实。

广东外语外贸大学党委组织开展为期一周的读书班，学校党委理论学习中心组结合学校实际列出若干专题，联系思想和工作实际，深入研讨，提出改进工作的思路措施。在集中学习研讨会上，该校党委书记、校长石佑启说，要锚定“高水平”“冲一流”的目标方向，突出培养一流国际化创新型人才、服务国家和广东战略需求，全力推动新时代新征程学校事业高质量发展。

广州中医药大学党委副书记、校长王伟说：“党员领导干部要以身作则、率先垂范，先学一步、学深一层，将理论学习的成效内化于心，结合学习感悟和工作实际，讲好专题党课。”该校突出“原原本本学”“以上率下学”“形式多样学”，召开学校党委理论学习中心组会议集中学习，学校领导班子成员领学《习近平著作选读》，并做好表率示范，面向全校开展专题培训，为党员干部配发理论学习书籍，形成浓厚学习氛围。

广州医科大学主题教育读书班突出医学院校特色，将全面学习和重点学习结合起来，坚持干什么就重点学什么，增强学习的针对性，努力提高学习实效。该校党委书记唐小平表示，要做到学习有温度、有热度，思考有深度、有力度，坚持带着感情学、带着责任学、带着问题学，以高质量理论学习赋能学校“双一流”建设。

惠州学院采取集中学习和个人学习相结合、主题发言与交流研讨相结合、学习研讨与实地研学相结合等形式，全面启动主题教育党委理论学习中心组（扩大）读书研讨班，以党的创新理论滋养初心、引领使命。

广东第二师范学院读书班结合个人自学、集体研学、专家讲学等形式，在深学细照笃行中提高理论素养、坚定理想信念、升华觉悟境界、增强能力本领。

广州体育学院分两个时间段连续7天，组织中层领导干部进行集中学习，认真研读党的二十大报告、《习近平著作选读》等学习材料，在学思践悟中明确工作方向。

聚焦增强理论学习的针对性、实效性，不少高校结合自身实际，设置了多个具体的学习专题。

“用党的创新理论武装头脑是确保各项事业行稳致远的重要保障。”汕头大学党委书记姜虹说。该校聚焦中国式现代化、高质量发展、全面从严治党等15个专题，通过理论学习中心组集中学习、基层党组织集体研学、读原著学原文悟原理交流研讨、深入基层实地研究、参观党性教育基地等形式，带动主题教育走深走实。

仲恺农业工程学院围绕全面从严治党、教育、科技创新、“三农”人才培养等设置学习专题，通过研读原著与专家辅导报告相结合、领导领学与交流研讨相结合、自学与实践研学相结合等学习方式，推动党的创新理论入心入行。

南方医科大学以全面贯彻落实党的二十大战略部署为主线，围绕学校党建、学科建设、人才培养、科技创新、卫生健康等方面，共确定了17个调研课题。自4月中旬起，校领导陆续带队深入学校机关、学院和附属医院，通过走访、座谈等形式开展调研活动。针对影响学校发展、师生群众反映强烈的问题，建立整改整治工作清单，为全面开展整改整治打下坚实基础。

往深里走、往实里走、往心里走，广东高校系统掀起理论学习的热潮。

三

起而行之，向新而行。

在广汽埃安的科技展厅、总装车间内，广东工业大学主题教育读书班成员深入开展体验式学习，了解企业的最新产品和核心技术亮点，亲身感受着企业勇于开拓创新、加快推进技术自立自强的担当作为。

“希望广工与广汽能进一步深化校企合作，在人才培养、基础研究、成果转化等方面紧密交流。”该校党委书记胡钦太说。

广东高校师生纷纷走出校门，创新学习形式载体，盘活“家门口”的学习资源，引导师生在实践中学思践悟，推进主题教育走实走深。

广东财经大学师生走进海军基地，参观海军图片展、观摩军体拳表演、倾听红色故事，深入了解军旅生活，回溯人民海军劈波斩浪的风雨历程，感受人民海军取得的发展成就和伟大力量。

东莞理工学院注重实地研学、知行结合，组织校领导、全体中层干部来到“创新引擎”松山湖科学城、“国之重器”中国散裂中子源开展实地调研，深化理论学习成效，推动学习成果转化。“要将学习成果结合实际做好转化工作，以更高标准、更严要求、更实措施，奋力推动学校高质量跃升发展取得新成效。”该校党委书记成洪波说。

肇庆学院开展主题教育读书班党日活动，学校领导等一行40余人先后前往包公文化园、肇庆高新区，实地参观肇庆市廉政文化教育基地、肇庆高新区创新创业科学园等地，了解高新区制造业发展、企业科技创新情况，深入开展调查研究。

开展主题教育，关键要坚持知行合一、学以致用。

不少高校结合学校特色和专业所长，面向经济社会建设所需、联系区域发展实际，贡献大学力量。

广东海洋大学的主题教育读书班，开在国家863计划项目海水养殖种子工程南方基地，读书班成员在此了解海洋渔业种苗培育发展情况。该校党委书记杨洲表示，要奋力扛起向海图强的政治责任，扛起培养更多海洋科技人才的时代重任，扛起海洋科技自立自强的使命担当，助推海洋经济高质量发展。

广东开放大学在学校驻镇帮扶点阳江市阳东区塘坪镇双麻村，深入调研乡村振兴工作，在综合文化室、湖羊养殖基地等地详细了解基层组织建设、项目规划、人居环境整治、产业发展情况。

岭南师范学院则把主题教育课堂“搬到”了位于湛江市麻章区湖光镇的金牛岛红树林片区。“学校将进一步发挥人才队伍和科技支撑作用，依托学校红树林研究院，深入开展红树林保护修复研究，与当地共建红树林科普基地，校地协同为湛江打造‘红树林之城’赋能。”该校党委书记兰艳泽说。

四

调查研究是我们党的传家宝，是做好各项工作的基本功。

广东高校坚持学思用贯通、知信行统一，积极运用党的创新理论研究新情况、解决新问题。

广州大学围绕一体推进教育科技人才有效联动、深化学校综合改革，冲击国家一流学科、做强省一流学科、发展基础学科和特色交叉学科，不断强化基层党组织建设等重点工作，聚焦师生关心的热点和焦点问题，确定了19项主题教育调查研究课题。“真正把调研成果转化为解决问题、促进发展的实际行动，让广大师生感受到主题教育的实际成效。”该校党委书记、校长魏明海说。

广东药科大学则确定了6个调研专题和17个调研课题，针对高质量发展六大工程重点环节，“强药（医）”学者计划具体方案、“十四五”发展规划任务落实等方面亟待解决的难题，将通过调查研究，找到破解办法和路径。

“充分发挥学校石化办学特色优势，聚焦产业需求，集聚高水平创新资源，进行有组织科研，攻克一批制约绿色石化产业发展的‘卡脖子’关键核心技术。”广东石油化工学院党委书记、校长张清华说。该校聚焦粤港澳大湾区建设、高水平科技自立自强等重点工作，结合学校高质量发展行动计划开展调研。

理论的价值在于指导实践，学习的目的全在于运用。广东高校坚持把开展主题教育与推进高质量发展紧密结合——

“开展本次主题教育，正当其时，意义重大。”深圳大学党委书记李清泉说，要坚持问题导向，努力解决当前学校人才培养、科学研究、学科建设、引才育才等方面存在的问题挑战，切实把主题教育成果转化为谋划学校事业发展的理念思路、推动落实的具体举措、解决问题的实际成效。

南方科技大学提出，要把推动学校发展贯穿主题教育始终。该校校长薛其坤认为，学校扎根深圳这片改革开放的沃土，要将各项工作与国家需求、科学前沿紧密结合，通过高水平科学研究培养创新人才，汇聚创新资源，为原始创新能力跃升和关键核心技术突破打下坚实基础，助力打造粤港澳大湾区高水平人才高地。

在佛山科学技术学院的主题教育理论学习读书班上，如何推进学校高质量发展是重要研讨内容之一。学校明确将积极主动融入国家发展大局、粤港澳大湾区建设，推动主要资源重点力量向更名大学、申报博士点、提升学科影响力“三大工程”建设发力。

瞄准高质量发展，星海音乐学院将推进学科建设与博士点建设，打造一流师资队伍，培养一流音乐舞蹈人才，推出一流艺术成果，全力推动一流音乐学院建设。

广州航海学院提出，将进一步拓展深化主题教育具体实践，深入研究并推动教育教学改革，不断提升学科建设水平，全力以赴加快广州交通大学建设，服务打造广州国际航运物流枢纽工作。

开展主题教育“进行时”，广东高校深学细悟，持续迸发改革内生动力。

谋划高质量发展“未来时”，广东高校实干笃行，绘就高等教育发展新图景。

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