为实现我校高等教育教学改革项目的优化与整合，促进重大教改成果的形成与应用，推动教改水平的提升和教学质量的提高，根据校长办公会议精神，本学期期末首次培训于1月16日在从化教学综合楼101报告厅举行。学院领导及全体教职工参加了培训。
上午，广东交通职业技术学院副院长、2014年职业教育国家级教学成果一等奖获得者刘越琪教授结合自己的申报经历谈了关于教学成果奖申报的体会。一是正确认识教学成果奖的内涵。他说，申报前要认真研读文件，了解文件对申报成果的具体要求和相应规则。要求做到思路清晰，简洁明了。二是要重视总结和提炼。强调：文件是依据、题目闪亮点、内容是关键、创新显高度、应用现成效、材料定成败、团队是保障。教学成果的立项申报最终目的是要将成果运用到教学，提高人才培养质量，所以，培育、提炼、推动成果的应用将成为各高职院校在教学成果奖申报工作中的重点。刘教授还建议我院在今后的申报工作中，首先要做好组织工作、投入相应的财力和人力，以最有利成果推荐工作为原则，为推荐的成果合理安排申报团队。罗三桂副院长在总结中指出，刘教授的报告具有极强的实用性、指导性，内涵丰富。刘教授的报告说明：教学成果是教学顶层设计、持续推进的结果，是长期教学改革、不断努力探索的结果，更是教学团队协同合作、集体智慧的结晶。他鼓励大家积极总结在教书育人、教学管理、教学改革、教学建设等方面取得的成果，深化改革内涵，并强调广大教师应提高思想意识，树立目标，注重平时工作的积累，为教学成果的形成和申报打好基础。
下午，我院罗三桂副院长以“教学成果的培育与申报”进行了专题报告。罗副院长围绕“高度重视，及早谋划”、“按照要求，组织材料”、“及时跟进，重视细节”这三点首先对2014年国家级职业教育教学成果奖获奖情况和广东省国家级职业教育教学成果奖获情况进行了分析，他重点结合了我院的教学工作实际详细讲述了在教学成果培育与申报上的六大细节：一是“吃透教学成果的内涵”。教学成果必须包含教育教学改革的目标、理念、措施和成效等要素。二是“确定一个简洁明了的题目”。一个好的教学成果，需要一个简洁明了、特色鲜明的题目。三是“申报书的填写要精炼”。申报书是申报教学成果奖的核心材料，申报书的填写务必做到准确、规范，凝练并写出亮点和特色。四是“教学成果应有的基本材料”。包括有总结性论文发表、有教育教学改革项目立项、有相关的教研论文和支撑材料等。五是“注意细节问题”。其中包括要严格界定教学成果内容介绍的范围、成果申报必须经过两年以上的实践检验等。六是“不可忽视附件材料的制作”。罗教授指出：“在附件材料上，反映成果的科学总结不同于成果介绍，应注意区分。”
与会老师一致反映，前来培训的专家教授和罗副院长在高职教育、教学改革、课程开发、人才培养模式创新等方面，理论上有深入的研究，实践上有丰富的经验，听了报告，深受鼓舞和启发，更加明确了教学成果培育申报的思路，提高了申报教学改革项目的积极性，增强了培育教学成果的自信心。大家纷纷表示要认真领会学习，激发创新活力，做好自身工作。积极投身教研教改，有的放矢，争取有更大的建树和突破。