“建立广东义务教育质量监测体系研究”子项目结题报告会召开

      1月16—17日，“建立广东义务教育质量监测体系研究”子项目结题报告会在佛山市南海区召开。课题总项目组骨干成员、课题13个子项目组核心成员和监测试点县（区）主要负责人共40余人参加会议。

      会议邀请华南师范大学胡中锋教授、广州大学张崇岐教授、省教育研究院副院长李海东教授、中山大学柳媛副教授、广东外语外贸大学张信勇副教授组成专家组。专家组推选胡中锋教授为组长，主持子项目结题报告会。

      佛山市南海区教育发展研究中心、新兴县教育局、始兴县教育局有关同志代表试验区先后对开展试验工作作详细汇报，介绍了各自承担的任务，包括监测的培训、组织与实施，重点分享了项目开展过程的收获和体会。他们表示，通过参与本次子项目课题研究，拓宽了视野，提升了专业能力，为区域教育决策提供了实证性依据，同时也为义务教育质量监测队伍的壮大和水平提升发挥了促进作用，有助于引导全社会树立正确的教育观、质量观和学生健康成长成才观。

      深圳市承儒科技有限公司作为测试平台的建设方，对所提供的专业服务作了详细梳理，包括他们的专业设计、技术支持及特色服务，从准备阶段的统筹试测工作、工具电子化、在线监测及阅卷、测试数据回收、结果分析自动生成分析报告等，重点展示了核心平台模型及操作方法和部分分析报告。他们还深刻剖析了项目运作中存在的不足，表示要进一步完善实施流程及监测平台，继续对项目开展深入研究。

      项目研究的语文学业发展水平、数学学业发展水平、品德发展水平、身心健康发展研究、兴趣爱好特长、学业负担、校长专业发展水平、教师课程与实施状况、家庭与社会因素等9个子项目主持人先后对各自子项目组开展研究情况作了汇报，包括相关概念界定、研究理论依据及参考、研究过程、形成的监测工具及评价标准、监测结果的分析及研究反思等。

      专家组分别对各个子项目成果提出质疑和提问，各子项目组都积极给予解答和澄清。专家组一致表示，各个子项目组顺利完成了研究任务，同意结题。同时，专家组成员也对项目开展深入研究提出非常有针对性的建议。专家组组长胡中锋教授表示，本次监测的主要目的是鉴定监测工具和量表本身是否科学合理，保证工具的科学性、严谨性、规范性，试验分析报告要遵循规律、符合实际；张崇岐教授建议总项目组统一格式、统筹协调，避免出现分析结果差异混乱的现象。

      省教育研究院副院长李海东教授表示，开展义务教育质量监测是国家、省教育规划纲要和省教育发展“十二五”规划所明确的重点工作项目。“建立广东义务教育质量监测体系研究”在省教育厅、省政府教育督导室的指导下，由省教育研究院牵头，协同中山大学、华南师范大学、广东实验中学、南海区教育发展研究中心、深圳承儒科技有限公司等组成总项目组。在研究的基础上，形成省义务教育质量监测方案及指标体系、开发监测工具、建设监测系统、实施“互联网+监测”，产生了丰硕的研究成果。李海东认为，本次监测试测过程中使用的工具、方法和思路可以作为发展义务教育质量监测的奠基石。

      “建立广东义务教育质量监测体系研究”总项目负责人、省教育研究院基础教育研究室主任谢绍熺作总结发言，对专家组成员和各子项目成员积极参与和支持表示衷心感谢，对下一步工作作了部署，要求各子项目积极吸纳专家组提出的意见和建议，继续修改完善研究成果，为总项目组顺利完成结题做好充分准备。