我校召开“互联网+创新人才培养”行动计划专家委员会工作会议

高水平大学建设要求提升本科人才培养水平，“一流大学要办好一流本科教育”。新形势下，学校本科教学如何破解改革难题，达成培养目标，彰显学校特色？去年，学校在深化本科人才培养改革实施方案基础上，提出“互联网+创新人才培养”行动计划，并于今年重点启动“互联网+资源建设”。

9月20日，为总结与推进阶段性工作，学校“互联网+创新人才培养计划”专家委员会再次召开工作会议。专家委员会顾问李克东、主任徐福荫、副校长沈文淮、教务处处长熊建文，以及各位专家委员会副主任、委员，教务处、网络中心相关负责人等参加会议。

与会专家建言献策，建议加快推进“互联网+创新人才培养”行动计划。专家委员会顾问李克东指出，学校提出基于“互联网+”实施本科教学改革，符合教育信息化发展趋势，必须在全校提高认识，不可拖延，加快实施。他建议学校配套“三个考核指标”考核落实情况，即各学院专业核心课程的网络化覆盖面，教师应用“互联网+”教学改革的覆盖面，以及学生接受“互联网+”教学的受益面。李克东还指出，学校应鼓励教师在混合式教学中做出榜样，树立典型。专家委员会主任徐福荫强调，协同教育学、教育技术学、计算机科学、网络中心等优势学科及单位，集中力量做好“互联网+创新人才培养”行动计划的硬件平台与资源建设，将我校“互联网+”本科教学改革做成国内高校典范。专家委员会副主任卢晓中、张卫等认为，学校应加快改革，学习国际先进经验，利用后发优势，一手抓硬件平台建设，一手大力支持基于互联网的人才培养模式改革，加强激励措施，双管齐下，打造“软硬件”特色。赵淦森、皇甫全、潘战生、谢幼如、陈伟等专家委员纷纷发言，认为学校应抓紧时机，高水准定位“互联网+资源”的平台与资源建设，开放思路，内培外引，协同合作，突破改革瓶颈。

会上，教务处处长熊建文总结汇报了“互联网+创新人才培养”行动计划实施进展。今年，教务处重点加强资源建设、实践模式改革和管理保障，评选出2016年第一批“互联网+资源建设”立项项目共86项，包括在线开放课程建设项目以及引进项目、虚拟仿真实验教学中心项目、虚拟仿真实验项目和“互联网+专业实习工作坊”项目。教务处还联合财务处等部门，制定了“互联网+创新人才培养”专项资金管理暂行办法。暑假期间，教务处联合教师发展中心、网络教育学院、教育信息技术学院等单位，召集各项目负责老师，开展了在线开放课程设计、拍摄、上线应用等培训，完成了部分在线课程拍摄。另外，教务处正在教育实习混合编队的9大学科师范生中，组织开展教育实习远程指导工作坊试点。目前，各项工作进展顺利，教务处将择机组织项目建设情况检查。

在统筹推进下，为配合学校“互联网+”教学改革，网络中心主任林南晖汇报了校内在线教学平台开发情况。网络中心基于国际主流的开源在线学习系统Moodle开发平台，致力于加强我校教师信息化教学能力和学生信息化学习能力培训。经各位专委会专家评议，与会专家一致同意网络中心自主开发建设校内在线教学平台，建议提升技术支持功能，更好支持学校改革发展。

沈文淮做了会议总结。他感谢各位专家委员的大力支持，感谢教务处、网络教育学院、教育信息技术学院、网络中心等在暑假期间坚持努力工作。他指出，在新时期，学校以“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念为引领，依托“互联网+”信息化技术发展，深化本科教学改革，加强内涵建设，支持学生自主发展，培养卓越人才。近期实施的“互联网+创新人才培养”行动计划，一是加强顶层设计。依托校内优势学科，科学制定了实施方案，设置工作机构，分工推进。二是突出重点。近期重点要解决“三个不足”，即网络硬件条件不足、教学信息化平台不足和网络化教学资源不足，同时，大力提升教师信息化教学应用能力与水平。三是加强协同创新。“互联网+”行动计划是项系统工程，各学院、各职能部门和广大教师，应积极参与，协同合作，加强创新。

最近，教育部办公厅发文公布了第一批“国家级精品资源共享课”名单，我校9门课程入选，入选数量在省属高校排名第一。我校还有2门慕课在“爱课程网”的中国大学MOOC上线。沈文淮说，“在专家委员会指导下，大家齐心协力，加快实施“互联网+创新人才培养”行动计划，按时完成阶段工作，我们一定有信心做出学校特色。”