24位大学生和老街坊的“交换游戏”
学生们为老街坊家的门绘画。
好姨和她交换回来的画。
刘叔赠与的象牙珠子。
老街坊 新街坊
大洋网讯 广美大二学生与怡乐街的11位热心街坊进行了一次“交换游戏”，街坊送出百年老象牙珠子、年轻时使用过的铁饭盒、住院老伴使用的杯子，并讲述了物品背后的情感记忆。有的学生为老街坊设计了一张凳子，有的学生为老奶奶拍摄了一场微电影，还有的学生选择了制作居民记忆档案。这群“空降而来”的新街坊，正在悄然改变怡乐社区老街坊的生活。
有24位来自广州美术学院学生实验艺术系的大二学生，在这个学期的一门课程中，他们需要以怡乐社区为据点，寻找一切可以创作的元素，最终以艺术作品呈现居民的生活和怡乐社区的特质。
最初，面对这样的课程任务，不少学生感到十分惶恐：这个社区的老街坊一个也不认识，被人拒绝了怎么办呢？但走进这个社区后，这些学生时常被老街坊的热情所打动：有小孩子热切地带领他们寻找他眼中的“游乐场”，有热心叔叔带他们家访周围的邻居，也有年近八旬的好姨看到他们辛苦奔波，一次次地提醒他们记得吃饭，令这群学生深受感动。
不少学生选择搜集居民故事，如成梓凤搜集幼儿园小朋友的梦境做墙绘，曾嘉慧选择了制作居民记忆档案，黄文诗选择了与居民来一场“交换游戏”，搜集居民的一件信物和一段人生故事，以此为素材创作一幅对方的肖像画回赠。黄文诗介绍，前后走访了20多位居民，其中有11位热心街坊参与了这次互动，他们赠与的物品有梳子、鸟笼、象牙珠、陪伴数十年的饭盒、爱人的杯子……街坊们还分别讲述了这些物品背后的故事。
变化：老街坊变得更热爱浇水了
除了为居民画一幅个人肖像、制作记忆档案外，一些学生选择以门绘、变废为宝的方式与老街坊互动。
怡乐七巷李叔的家门口有两件学生创作的作品，一件是原本铁锈破旧的门画了一条漂亮的锦鲤鱼，门缝上还有一小瓶水，一条金鱼正在水中畅游。家门旁本来是已被扔弃的花盆植物，如今已被学生设计成一个小花圃。现在，原先经常坐在门口的李叔，喜欢站起来活动身体，细心给植物浇水。李叔经常遇到对他家门绘好奇的市民，于是热情介绍门绘和园圃的来历。
在怡乐五巷好姨的家里，有一张学生为她设计的椅子。好姨乐观开朗，爱邀请街坊到家里做客，然而家里地方狭窄，椅子也不多，于是有学生为她专门设计了一张好姨专属椅子。
声音：
学会与他人交流沟通
指导这场大学实践的广州美术学院老师张晓静表示，大学的学习并非只有专业上的实践，而应该是多方位的，如学会与别人建立链接的能力。在与陌生人互动的过程中，真诚的沟通至关重要，这场让社区内外的群体建立交流和沟通桥梁的实践是双方的，一方面学生留下了为居民创作出来的作品，另一方面他们也学会走出校园，去看社区中不同人的生存状态，去倾听不同群体的人生故事，这样创作出来的作品才鲜活，收获也是丰富的。
故事一：
旧杯子和八旬老婆婆的思念
红色旧塑料杯子的信物来自一位83岁的老婆婆，老婆婆思考了很久之后把杯子送给了黄文诗，告诉了她这个杯子对于她的意义。去年，陪伴多年的老伴住院了，老婆婆保留着他常用的杯子以及杯子中喝过的水，一直不舍得清理掉，盼望着他可以早日出院回来。
如今，杯子里的水已经放置了近一年，老伴儿仍然在医院。老婆婆觉得，丈夫已经病重，估计没有机会再回来了，于是把杯子赠与了黄文诗。
收到这件交换物，黄文诗坦言，感觉很沉重。如今，老婆婆仍然每天一早起来，前往探望住院的老伴。为了让老伴补充营养，她每天缓慢地将枸杞、山药等材料打软、搅拌，再送过去喂食，一年三百六十五天，天天如此。
故事二：
老式饭盒与曾在工厂工作的奶奶
钟慧琴奶奶给予的信物是一个年轻时用过的饭盒，这种老式饭盒在当年是很常见的物品。饭盒盖子可以倒扣过来做饭碗，中间一格可以放菜，饭盒是铝合金制的，最外面还有火烧加热的痕迹。
钟慧琴奶奶回忆，年轻时曾经在硫酸加工厂工作，由于上山路途遥远需要带饭盒吃饭，每到中午时分，用柴火加热饭食。这个饭盒已经陪伴她近五十年了，如今很少有机会用得上，但是看到会想起年轻时候工作的回忆。
“这个饭盒这么珍贵你真的要给我吗？”黄文诗询问。老奶奶表示，这些物品无法一直存留，即使留下来了，日后也会被后人丢掉，因此愿意就此送出。
故事三：
象牙珠子与爱收藏的大叔
老街坊赠与的物品琳琅满目，若以实物价值来论，最为珍贵的是一颗百年以上历史的非洲老象牙珠子，这件信物来自一位热爱收藏的刘叔。
刘叔1979年出生于原东山区，热爱收藏，为人十分爽快的，在怡乐租了一个房子做工作室。在他为自己打造的“小天地”里，刘叔与黄文诗分享了他的人生经历和收藏故事。刘叔家中收藏了近五十个葫芦，他逐一教黄文诗葫芦的辨别方法。获悉学生的创作需求，刘叔选择了一串朋友从英国带回来的非洲老象牙珠，解下了其中一颗，赠与了黄文诗，并告诉她，这颗珠子起码有一百年以上的历史。
文、图/广报记者梁超仪 通讯员虞应旻
