人工智能项目式教学成果颇丰，东莞教师团队现场竞逐收获满满
“我们看到，蓝方队伍持续去抓‘弹药箱’，这一轮他们的表现可圈可点。”8月23日下午，一场精彩纷呈的RoboMaster机甲大师比赛在东莞举行。来自我市多所中小学教师团队组成8支竞赛队伍，现场角逐。这不仅仅是一场人工智能的较量，也是我市负责科技创新、创客、机器人等项目的骨干教师，在为期四天的人工智能培训中的成果检验。
原来，为推进中小学人工智能教育活动与课程实施，提升师生工程能力与信息技术素养，我市特组织此次人工智能教育应用能力培训。来自我市各中小学的老师们在几天培训中，以大疆机甲大师RoboMaster EP为例，学习人工智能在机器人方面的应用和实践技巧。
“四天的课程下来，培训与竞赛结合，骨干老师们更加了解人工智能，更好地掌握人工智能技术。”回顾整个培训过程，负责此次培训课程的大疆教育课程总监樊泽阳老师十分感慨，“起初，老师们不免有些茫然和不知所措，经过培训后他们越战越勇，有些老师甚至在赛前一晚奋战训练至凌晨两三点”。
老师们对此次培训班的“痴迷”，与丰富的课程内容密不可分。“我们之前也有接触过人工智能，但这次得到全面系统学习，尤其是能实战应用，从原来的平面到立体赛事，如果将这些收获带给学生，他们一定会很开心。”东莞外国语小学赵坤凤老师说道。
“要想给学生一杯水，自己得要有一桶水。这次培训恰好证明了这一点，培训内容丰富，现场竞赛刺激又烧脑。”大朗镇巷头小学信息技术科老师程马峰说，通过这次培训，他将所学知识服务于校本课程，应用至日常教学中。
主办方介绍，本次人工智能教育活动采用了项目式教学的方式开展，不仅涵盖人工智能理论知识指导，更精心设计了多个实践项目，每节课都布置了案例、探究、合作、挑战四种不同难度等级的项目，全方位培养教师人工智能教育应用能力。多个实践项目将每节课程串联起来，这样学习起来不仅目的明确、趣味性高，而且还能让人不自觉地全身心投入进去。老师们不仅在本次活动中掌握了人工智能的技术知识，同时共同探讨如何将人工智能教育等相关知识在日常教学中传授给孩子们，并对人工智能相关课程做出未来规划。
课程结尾以比赛的形式来展现学习成果，老师们根据学习内容，自主编写程序并运行机器人来进行对抗。严谨的调试、风趣的解说、激烈的战况，队伍之间对决的精彩程度超乎在场所有人的想象。最终，由来自东莞市大朗镇巷头小学的程马峰老师、曾世滂老师、东莞横沥镇中心小学的袁瀚超老师组成的“奋力17”队过关斩将，成为了冠军队伍。
东莞市综合实践活动学科带头人、东莞中学办公室副主任李敏分享表示，这次培训，从发起至报名，十分火热，可见老师们热衷人工智能知识学习，期望运用前沿技术融合进日常教学。课程安排方面，非常专业，项目式的比赛，进一步激发教师的学习欲望。
负责此次培训的闫革老师认为，在“三区叠加”重大历史机遇下，东莞后发优势明显。近年来，机器人、人工智能虽处于起步阶段，但发展前景广阔。
东莞市教育局信息中心负责人姚永安主任表示，随着现代科技的快速发展，人工智能教育被列为国家人才培养战略。全力打造“湾区都市、品质东莞”离不开人才的培养，东莞这座城市一直有着创新创造的土壤，东莞教育事业也鼓励大家开拓创新，此次培训旨在调动和激发骨干教师在人工智能方面的优势，继而开好人工智能课程，培养学生创新创造能力，进一步服务东莞经济社会建设。
全媒体记者 张理萌
主办方供图
全媒体编辑 钟彦亮