教育部禁令下，今年孩子的暑假作业需要你“代劳”吗

日前，教育部办公厅印发《关于做好2019年中小学生暑假有关工作的通知》。在《通知》中，“严禁布置要求家长完成或需要家长代劳的作业”，成为最受关注的一项。暑假即将开启，对于这一禁令，老师家长们怎么看？今年东莞学生今年暑假又都收到了怎样的暑假作业?

孩子收到了哪些暑假作业？

记者从《东莞2018-2019学年义务教育阶段学校校历》了解到，今年东莞义务教育阶段学生的暑假将在7月7日正式开启。目前有部分学校已向学生布置暑假作业，部分学校的暑假作业在7月5日布置。

记者向宏远外国语学校、莞城英文实验学校等几所学校的家长了解到，目前他们的孩子都已收到老师布置的暑假作业，有学校布置了英语口语作业，但大多学校都布置了语文阅读作业。

记者向上述几所学校了解到，学校布置的“直接要求家长完成或需要家长代劳的作业”很少，部分作业需要家长陪同完成，如某学校布置的英语口语作业，每天则需要家长花20分钟时间陪同孩子完成。

莞城英文实验学校一位家长巧巧告诉记者，她的孩子今年暑假作业是阅读打卡与数学习题，其中，做阅读打卡作业时需要孩子记录暑假期间阅读的课外书，并把书中内容进行简单总结，这需要家长稍加协助。

莞城中心小学的一位学生家长熊女士告诉记者，他孩子在读小学五年级，“学校还没布置作业，往年暑假都是阅读、看英语电影、运动等作业，估计今年暑假也是类似的作业，不需要家长花费多少时间。”

老师观点：

培养孩子自主管理能力是关键

对于“严禁布置要求家长完成或需要家长代劳的作业”这一禁令，莞城一小学的教务处主任黄老师说：“我们提倡的是家长陪伴孩子成长，而不是完全代劳、手把手，对于不同年龄段的孩子，陪伴的力度是不一样的。如一些综合性的活动是需要家长支持的，协助孩子开展活动的，但家长不能为了一个漂亮的结果，而忽略了孩子在完成过程中的体验，这是我们所不鼓励的。因此我们学校每年暑假作业的最终评价并不是看作业的质量，而是评价孩子在这一过程中的收获，如孩子的自主参与程度、成长力水平。”

黄老师介绍，“一直以来，我们的暑假作业是以统整学科、综合实践、能力培养为特点，如二年级的学生在假期里读完一本书，可能会让学生把内心的想法、感受统整为绘画，同时把德育的教育理念呈现出来，例如文明出行等进行一个整合。在假期，我们还会制定一个鉴定的表格，记录孩子的成长过程，而不是“三天晒网两天打渔”，从而在假期里培养孩子自主管理的能力。”

那么，初中的情况如何？记者采访了万江一所民办中学，该校有关负责人邓老师介绍，我们也会给准初一的学生布置一些假期作业，但对家长是不提要求的，而是让学生自主管理。相应的是，可能更多的就是品德作业，加一点学科自主学习，如语文阅读、习字等习惯培养方面，但是我们也鼓励孩子在学有余力的情况下，自主进行学科学习。到了初中阶段，如果没培养好孩子的自主管理能力，那么孩子就长不大，后劲就会不足，我们要营造的就是让孩子拥有自我管理的能力与氛围。

家长观点：

暑假期间家庭教育不可或缺

但不希望对动手能力要求高

南城某私立学校一年级的学生家长黄女士说，她的孩子目前在该学校读了一年，寒暑假都没有遇到全部需要家长完成的作业，大部分都是需要家长陪同完成的作业。“今年暑假作业有一个口语练习作业，每天都要陪着孩子练习20分钟，虽然孩子自己也会操作软件，但是一旦孩子遇上不会读的单词，家长就要在旁辅导指正。”

黄女士说，这等于自己暑假期间每天都会陪孩子做20分钟作业，但她并不认为这是家长代老的一种形式，“我认为是跟孩子一起成长吧，作为家长，不可能做甩手掌柜，这些该做的事情，家长不能缺失”。

说到作业代劳，黄女士认为手工类作业才是让她头疼的，今年4月学校布置了一个手抄报作业，要求孩子自己绘制，“这类作业我比较抵触，希望布置这类作业的频率越低越好，一年级的孩子很多字不会写，也不会画画，只会简单的填色，学校布置这样的作业，等于是给家长的作业。那一次作业我从头到尾花了整整3个小时，非常耗时。”

李女士的孩子在莞城某公立小学读3年级，她认为需要家长代劳的作业不能一概否定，其中不少是很有益的。她告诉记者，暑假期间一般学校会布置实践作业，这都需要家长陪同完成，比如让家长带孩子去寻找走火通道等等，“我觉得这些作业很好，我很乐意带着孩子一起完成。”但像一些手工作业，建议学校可以让家长选做，“有些家长或孩子擅长做手工，但有些不擅长，就要花费大量的时间来完成这份作业”。

李女士说，学校曾布置画画册作业，“我也不会画，当时我儿子对这个也毫无头绪，那次的作业最终是以很差的品相交上去的，面对着这样一份不好看的画册作业时，我当时心里很不是滋味”。

（全媒体记者 周素琼 覃志杰 编辑 刘承志）