佛山书记脱稿为200名中小学生上课 自评可得70分
南都讯 记者程俊 实习生官姝娟 “有些家长不把孩子送到学校，放在家里自己教，我觉得这是一个很大的误区。”“在学校里学到的学习方法，会使自己终身受益。”上周五上午，市委书记刘悦伦以文化志愿者身份，到第十四中学城市学校少年宫给200多名学员们上了一堂课。他以自己身边的案例，畅谈了教育对人生的七个影响。
谈创文：当志愿者就是创造文明
7月18日上午10点，刘悦伦准时出现在了讲坛上，“我以前在中山大学给大学生和研究生讲过5年课，自从离开中大后，再也没有机会进入学校课堂。”一站上讲台，刘就先向台下来自禅城区石湾片区的中小学生们谦虚地说道，“这堂课要是讲得不好，还要请各位同学多多谅解、多多包涵”。
刘悦伦称自己这次是以文化志愿者的身份来与大家交流，“我刚才看到，在座很多同学，都当了志愿者，我感到很感动。我也向志愿者们学习，也来当志愿者，今后还要当更多次的志愿者，当一辈子的志愿者”，刘悦伦说，佛山正在争创文明城市，这不仅仅是佛山市的大事，也是佛山人民，包括每一位同学在内的一件大事，他认为当志愿者就是创造文明，对佛山创文具有重大意义。
据了解，今年是佛山创文最关键的一年，此前刘悦伦主动提出，要亲自参与志愿服务。
谈讲课：主题是教育与人生
“父母是从佛山以外的城市过来的？请举手。”“有哪几位同学跟我说一下，你们父母亲对你们最大的期待是什么？”开讲之前，刘悦伦先抛出几个问题给同学们，待他们回答后，他将话题引向“教育与人生”这个主题上。
一个小时的讲课时间里，刘悦伦始终站在台前，拿着麦克风脱稿讲课，结束时他表示自己还有很多东西想讲，但时间不允许，对自己的讲课，他开玩笑地问同学们“70分应该有吧？”同学们异口同声给予了肯定的答案。
“论七个影响”
“很多广东的同学，还是该去外面看看”
开始正题后，刘悦伦先从身边的人讲起———大学期间睡在他下铺的一个朴实的农村子弟。这位同学来自潮汕地区的农村，老实厚道，非常缺乏自信，在公开场合，基本一句话都没讲过，但他在大学4年中刻苦努力、奋发图强，考上了第一届的硕士研究生，后来又读了博士，成为厦门大学著名的教授和学院院长。刘悦伦说，“就是这样的生涯，让他从一个一句话都不敢说的农家子弟，到可以拿着一张小纸片给省长市长讲4个钟头的课、让人佩服的人。”
“我也想讲讲我自己。”刘悦伦还分享了自己的求学经历，“我的中学，丝毫没有什么出彩的地方，不像各位同学能做机器人，能绘画，善于表达自己。”中学期间的他反而是“没有自信的，在公开场合基本没有讲过话”。“后来我读了中山大学的本科，硕士，在大学里教了5年书，然后去了英国读博士，这样的教育历程，使我个人发生了重大变化。”
经历了这些学习阶段，他变得敢于表达自己，敢于与同事交流，甚至能够用英语给准备到中国投资的跨国企业高管们讲课。刘悦伦说，之所以举这些例子是想给学生们说明“你们现在学习经历、学习历程，你走的每一步，你现在掌握的每个知识，每一种能力的培养，都将对你今后的人生产生重大影响”。之后他开始逐一阐述教育对人生的七个影响。
增长知识“同学们在学校最先掌握的就是知识。”
“知识的增长，这是教育给人的最简单、直接的第一笔财富。”刘悦伦告诉同学们，学习、教育是获取前人创造的精神财富的主要途径，在学校最先掌握的就是知识。
提高技能“现在的教育太注重知识的灌输，缺乏技能的培养。”
“人类通过掌握知识，去认识世界；人类通过掌握技能，去改造世界”，刘悦伦鼓励在场的同学多学习技能，“对你们今后人生发展非常重要”。刘悦伦说自己在讲课之前，逛了一圈学校，看到很多同学在做机器人、做陶瓷，表示很羡慕，很欣慰，“佛山是一个制造业城市，我们现在真心希望有一批高技能人才，加入我们佛山的建设队伍中。”
刘悦伦评价现在的教育“太注重知识的灌输，缺乏技能的培养”，他鼓励现场同学多学习技能，“比如对精密仪器的掌握，数控机床的掌握，对实验室做实验的技能掌握，佛山非常需要一些技能型人才”，并表示佛山下一步就是要大力发展机器人产业，“希望我们的同学在未来几年能够读自动控制专业，去发明机器人，加入到我们佛山制作机器人的队伍。”
改变思维“我要在两个钟头内听十个人的发言，从中筛选出最好的观点，形成市委书记的想法。”
“我在大学、研究生期间掌握的思想方法，比如逻辑思维，方法论，对我后来的工作产生了重要的影响。我现在当市委书记，听取意见是我最重要的工作之一，比如两个钟头内，听十个人的发言，哪些是好的，哪些是不好的，都要根据自己的经验、知识重新整理，把每个人的好的想法提取出来，形成市委书记的想法。”刘悦伦认为，教育让人学会怎么学习、怎么思考，“掌握了正确的方法，就是事半功倍。”
善待他人“自己寝室待人最好的同学，现在也取得了巨大的成功。”
刘悦伦以自己工作多年的经验，17个工作岗位的经历，告诉在场的同学，“你是怎样的人，你周边的人就是怎样的人，你是怎么对待周边的人，周边的人就怎么对待你。周边的人是你的一面镜子，他能照射到你自己。”
他提起俞敏洪的创业故事，“当年他创立新东方时，去国外找同学请他们回来帮忙，有几个已经很有钱有地位的同学还是回来了，他们就是冲着他当年在宿舍时，每天去帮同学打热水的那份无私。”刘悦伦说自己当年寝室里待人最好的同学，现在也取得了巨大的成功，并告诫“往往自私的人，社会不欢迎，朋友不帮衬”。
培养兴趣“我的孩子中学时做过几件陶瓷作品，至今珍藏在家。”
如果只是能培养读死书的人，刘悦伦认为“这就是教育的失败”。
“我们希望培养既有知识，又有技能、有各方面兴趣爱好且丰富多彩的人。”刘悦伦鼓励学生们发展多方面兴趣，并以自己孩子为例。他说，不要只是为了成为钢琴家而学习钢琴，不要认为学习画画就一定要成为画家，“我刚才看到很多同学在学绘画，可能以后你们当中未必能出一名绘画大师，但今天的学习，会对你今后的人生产生重大的影响，使你成为一个多面的人”。
增进友谊“不把孩子送到学校，放在家里自己教，是很大的误区。”
“有些家长说，我们不一定要把孩子送去学校，可以把孩子放在家自己教。”刘悦伦认为这是很大的误区。他说，“即使他的知识水平能够达到学校教育的水平，但人格的完善、互动交流，同学会给你帮助，老师会给你帮助，这都是家里做不到的。”
“我现在离开小学已经40多年了，现在回头看看，碰到小学同学，还是感到非常亲切，现在中学大学的同学见了都会很开心。同学之间的情谊是最纯洁的，最珍贵的。”刘悦伦回忆道，“我现在还记得起来，哪些老师讲课最精彩，哪句话对我后来产生了深远影响。”
开阔眼界“我们在不同的阶段，不同的地方，受到不同的教育，能够让我们认识不同的世界。”
刘悦伦提起自己1984年中大毕业后留校任教，也算青年得志，很多出版社约他写书，学校也准备提他为副教授，可他感觉自己始终有个弱点，就是眼界过于狭窄，对于外面世界的了解，仅仅通过书本。后来他到英国利物浦大学留学，“到英国那几年，让我能真真正正比较中国和外国的不同。西方国家有哪些东西值得我们学习，又有哪些东西不能学习，我们怎么发挥我们自己的长处，取长补短，使我们国家变得更好”。
“我知道，很多广东的同学不愿出广东，但有机会还是应该去外面看看，去外省城市，甚至去国外。”刘悦伦建议同学们，“接受不同的教育，接受教育的过程，就是一个开拓眼界的过程。”
