佛山将“减负”进行到底

大洋网讯 上周，随着全国基础英语综合能力初赛及后续决赛在佛山被叫停，竞赛热“降温”备受关注。令人欣喜的是，佛山已在教育事业发展“十三五”规划中明确指出，要在全省率先实施中小学教育质量综合评价改革。从考试评价体系的“减负”入手，用创新来提升教育质量，可谓抓住了“减负”的牛耳。

这便回归到了更深层次的思考上来。也就是说，要用科学合理的制度安排，来疏导好升学乃至就业中的种种关系。理顺关系才能让减负更好地落到实处。

所以，“减负”是个系统性的问题，可能牵涉教育活动所涉及的各方。如果只是为了“减负”而减负，减掉的负担或许还会变相地重新回到孩子或家庭的头上。此前，“弹性放学”的话题备受关注，我们会发现，学校工作量减少了，但放学时间早托管培训机构就获得了服务的空间，家庭教育开支可能反而有所增加。所以，“弹性放学”的同时，要加强治理校外托管市场，学校则可以探索托管服务，为相对低收入家庭的孩子优先安排。

而归根结底来说，“减负”关乎教育的创新。我们要认真看待减负的全面性，并通过创新来破解教育事业发展的问题。

孩子“减负”不但要标本兼治，而且要系统治理。不但要考虑为孩子和家庭的课内负担“减负”，还要考虑为孩子和家庭的课外负担“减负”。眼下来说，竞赛被叫停，孩子“减负”的探索还要继续。这一方面需要加强优质教育配置资源的力量，另一方面要依法对教育培训市场展开扎实的治理。长此以往，素质教育自然会深入人心，人们对校外培训的所谓期待也会随之回归理性。

文/广报全媒体记者杨博