东莞：全面推进中小学性别平等教育工作
为贯彻落实男女平等基本国策，全面推进我市中小学性别平等教育工作，6月29日下午，市妇儿工委召开全市中小学性别平等教育工作电视电话会议。
会议指出，中小学性别平等教育事关青少年健康成长、家庭和睦、社会稳定。我市自2018年7月起在莞城、寮步两个镇街和莞城中心小学等8所学校开展的试点工作取得了明显成效，接下来将在全市33个镇街（园区）67所中小学校和中职学校开展第二批试点，进一步推动我市性别平等教育扩点扩面。
会议要求，要加强统筹规划，按照先公办后民办、先试点后铺开的原则，逐步实现性别平等教育在中小学、中职学校的全覆盖。拓宽工作思路，把性别平等教育与学校工作结合起来，努力使学校制度、教学内容、教育过程及校园文化都充分体现性别平等的原则和理念。同时，加强师资培训，采取高层次和全员培训相结合的方式，线上线下同步，切实提高教育工作者的性别平等意识。整合各方资源，把性别平等教育从学校延伸到家庭和社会，探索建立学校、家庭、社会三位一体的性别平等教育工作体系，为性别平等教育营造良好的社会舆论氛围。加强组织领导，建立健全中小学性别平等教育工作机制，加大经费支持力度，确保教学、教研、宣传等工作顺利开展。
会议还邀请省中小学性别平等教育工作专家组组长、中山市教育教学研究室科研部部长冯继有作了《中小学性别平等教育的理念与实践》专题讲座。
【知多D】
什么是中小学性别平等教育？
中小学性别平等教育是培养中小学生性别平等观念和行动能力，促进其个人成长、和谐相处并参与建设性别平等社会的教育，是进一步加强和改进中小学德育工作，全面推进素质教育的重要组成部分。
教育内容：
性别的自我认知（包括性别与身心健康、性别认同、性别与生涯规划）
性别的人际关系（包括性别角色、性别互动、性别与感情、性与权利责任、家庭与婚姻、性别与政策法律）
性别的共同发展（包括性别与资源运用、性别与社会参与、性别的文化反思）。
教育目标：
消除性别偏见歧视，自尊并尊重他人；
突破性别刻板印象，自信并完善自我；
培养性别多元意识，涵养关怀包容的胸襟；
发展情感处理能力，营造性别和谐的关系；
共建文明环境，进行性别平等的互动；
善用社会资源，参与性别权益的维护 。
（摘自中小学性别平等教育指导大纲）
全媒体记者 朱珍珍 周素琼
全媒体编辑 贾庆森