科技创新与自我发展 王迎军校长与学子分享感悟体会
上课现场
“创新驱动的关键，说到底是人才驱动。……现代大学生是国家未来创新的主力军，是全面建成小康社会的生力军和突击队，你们身上，肩负着中华民族伟大复兴的历史使命和历史重任，所谓任重而道远。”5月12日下午，华南理工大学校长王迎军在本学年“校长第一堂思想政治理论课”上，带着自己对科技创新工作的体会，围绕科技创新和大学生成长成才，为师生们上了一堂题为《崇尚科学 勇于创新 追求卓越》的思政课。
王迎军校长分享科研体会
警钟：创新事关国家命运
“圆珠笔是我们最常用的物品，但是你知道笔头的‘圆珠’还是依靠进口吗？”王迎军指出，虽然当前我国GDP总量位居世界第二，但主要产业仍处于全球价值链的中低端，高端产品重要零部件80%需要进口，付出的成本与资源跟获得的利润不成正比。
“实施创新驱动发展战略是我国建设创新型国家的必然要求。”王迎军说，这是党中央综合分析国内外大势、立足我国发展全局所作出的重大战略抉择，是我们应对新科技革命和产业变革深远影响、全球化内涵深刻变化、国际经济深度调整，适应和引领经济发展新常态的客观要求和必然选择。“只有依靠创新驱动，才能解决发展方式的问题，使我国经济发展真正向中高端迈进。”
寄望：青年是创新的主力军
“我国距世界最主要创新型国家还有很大差距。而真正要赶上去还得靠我们在座的同学，而不是靠我们这些六七十岁的院士们。”王迎军用略带调侃意味的话语，点出了她心目中未来创新发展的主力军——青年学生。
创新驱动的关键，是人才驱动，没有强大的人才队伍作后盾，自主创新就是无源之水、无本之木。而现代大学生是国家未来创新的主力军，是全面建成小康社会的生力军和突击队。王迎军认为，学子们正处于想象力最丰富、受束缚最少、最勇于天马行空的年龄。而且，创新充满了未知与风险，因为年轻，青年们也更有探索和从头再来的资本。
箴言：创新之路充满艰辛
当问起现场的同学，有多少立志于将科学研究作为终身的职业？举手的同学并不是很多，对此王迎军直言：“无论做什么工作都没有高低之分，只要是通过自己的劳动和努力，实现自己的梦想，都会受到尊重。”但对于立志于科研事业的同学，她也直言，这是一条艰辛的路。
她以一名从事科学研究近40年的科技工作者身份，与学子们分享了对如何成为一个有成就的科学工作者的体会。王迎军认为，科研和创新需要有严谨治学、淡泊名利的态度，需要卓越的学术品格和不畏艰险的精神。“要耐得住寂寞，守得住清贫，科研是一个能让你的人生舞台变得更大的事业，是值得我们花费一生的伟大事业。”
情怀：人生规划与时代发展
科研充满了艰辛，却与国家和社会的命运息息相关，王迎军讲述了学校吴硕贤院士、瞿金平院士、孙大文院士，以及刘佰全、段春晖、浦洋等学子们身边的例子，勉励大家要有远大的理想，不畏艰辛，并勇于接受挑战。
“一个人的成长，只有把自己的理想追求和国家的需求、发展结合在一起时，才具有更大的发展空间和更好的成才之路。”王迎军寄望：“我希望从华南理工走出去的学生，具有家国情怀，传承着华工的精神，肩负起更大的社会责任，能有更多的华工人，崇尚学术、潜心科研，成为我国科技事业的参与者、推动者，甚至缔造者、开创者。这是我作为校长的心愿，也是我作为大学教师、科技工作者的心愿。”
王迎军校长与学生互动交流
结束了思政课讲授后，王迎军一再延长了互动环节的时间，并悉心回应了学子们的问题。从“如何面对困难与压力”、到“学校未来文理科的协同发展”、再到“打代码算不算科学研究”等等问题，她都真诚地表达了自己的观点。
王迎军认为，对科学、事业、理想的坚持，能够为社会和科学发展做出贡献，都是构成科技进步的一部分，相反，青年学子最忌讳“眼高手低”，不肯做小事。“科学无小事、做人无小事！”
与学子们亲切自拍
“我希望我们的学子是健康的、阳光的，更是素质全面的、优秀的、卓越的，这也是我作为校长的责任。”王迎军期望大家身处在条件都好于一切的时代，要珍惜机会，而不是给自己太高的期待，从而徒增压力。“好时代更要有好作为。”（图文/吴夏曦 实习生 赵春旭）