【创新强校大家谈】李新华：培养高质量人才是创新强校的核心任务

（校报记者林佳明根据录音整理）

  “创新强校”工程最核心、最根本的任务，就是通过不断地改革创新，形成更完善深入的教育体系，最终培养出更高质量的人才。换句话说，培养高质量人才，便是我们一切教育的出发点和落脚点，而创新，则是作为当今社会和时代的要求，服务于人才培养这一内涵。所以，“创新强校”只有紧紧地扣住“如何有效培养更高质量的综合性人才”这一根本命题，我们的“创新”才能真正地做到“强校”，才能真正地做到育人。

那么，我们具体要如何做才能很好地利用“创新”去“强校”，去育人呢？我认为只有将创新和“交流、实践、积累、环境”这四大因素紧密结合起来，我们的一系列的创新工作才能有效率，有效果。

第一，创新离不开交流。这里所说的交流，指的就是“校地交流，校校交流，院院交流，师生交流”。随着时代的发展，过去落后的“闭门造车”式的研究教育注定无法满足现代教育的要求。面对相同的问题，不同的学校、学院和的人都有不同看法和解决方式。交流，可以把这些不同的主意和方法汇集起来，对其设计、结构、原理的优点进行合理综合、改进、互补，形成一个合力，达到理想目标，从而达到我们所说的“创新强校”，从而更好的解决有关于教育的一系列难题，这也是我们经常说的“三个臭皮匠，赛过诸葛亮！”

第二，创新源自于积累。创新不是空中楼阁，是积累达到一定阶段的表现，没有积累的创新，就谈不上真正意义上的创新，它只能是天马行空。教育的创新，必须是基于坚持党的教育方针，肯定过去的正确经验的基础上。所以我们在进行创新强校工程的过程中，绝对不能脱离我们过去积累的教育经验知识，不能盲目地“为了创新而创新”，否则我们的教育工作，就会搞错了方向。而这，也是要求我们学院和老师要沉下心来做好自己的事情，踏踏实实工作，不断地从中积累经验，才能有所突破，有所创新，最终达到强校和育才的根本目标。

第三，创新需要实践。创新强校工程本身是个很好的想法，但是如果没有人实事求是地去落实，去实践，它终究只能是个口号。而我们的教育能不能取得好成果，并不是看你口号叫得有多响，而是看自己究竟做了多少件实事。近期，我们体院就游泳课等课程进行了一系列改革创新，使得我们的体育课程更加合理有效，更有利于学生身体素质的提高。另外，我们还积极地与许多一流企业合作创建了实习实践基地，从实践中检验老师对教育的认识，学生对知识的运用，从而不断改善自己，做到真正的创新式发展。

第四，创新还要和环境条件结合。不同的学校、不同的学院有不同的性质和特点。我们只有首先明确自身的定位，再将创新强校和当下的环境条件有机结合起来，我们的创新才不至于出现和实际水土不服的尴尬。所以一般来说，其他学校的成功方法是不能直接在海大套用的，我们还要在基于对自身正确认识的基础上，进行一系列调整和改进，办出自己的特色。同样的道理，我们体院相比其他学院，虽然有着培养高质量人才的共同目标，但也有自己独特的内涵和性质。

因此，将我们的机制创新和教育工作同我们的现实环境牢牢结合起来，脚踏实地，实事求是地做出成绩来，这是我们体院人对自己的基本要求。

一个核心，四大因素，这是我个人对创新强校的看法。实施创新强校工程，这是个很好的开端，但我们的教育依然任重而道远。