广东“熊孩子”有办法治了，捣蛋或将“罚站罚跑”
漫画/苏连娇
80后、90后的同学，相当一部分人应该都有被老师打手板、拧耳朵的体验吧。但对于现在的孩子们来说，这种体验应该很少了。日前，关于老师教育惩戒权的问题又引发一众网友热议。
9月24日，广东省十三届人大常委会第十四次会议首次审议《广东省学校安全条例（草案）》（下称《草案》），其中拟允许老师实行“罚站罚跑”受到广泛关注。
“熊孩子”捣蛋或可罚站罚跑
罚站罚跑到底算不算体罚？以往，由于缺乏根据，罚站罚跑常常被家长、学生认为是体罚，熊孩子上课调皮捣蛋老师往往束手无策。但日前这一情况有了新变化，广东拟在全国率先尝试赋予老师教育惩戒权，“罚站罚跑”拟被允许，并将与体罚或变相体罚作出明确区分。
《草案》规定，中小学校学生在上课时有用硬物投掷他人、推搡、争抢、喧闹、强迫传抄作业等违反学校安全管理规定行为，尚未达到给予纪律处分情节的，任课教师应当给予批评，并可以采取责令站立、慢跑等与其年龄和身心健康相适应的教育措施。
对于学生违纪的处理，《草案》则规定，义务教育阶段学校的学生违反学校安全管理制度的，学校应当批评教育，可以由监护人陪同在学校写检讨书，并由监护人签字；情节严重的，应当给予纪律处分；非义务教育阶段的学校根据学生违纪的情节、后果和影响，可以给予直至开除学籍的处分。
罚站罚跑也要适当实行
《草案》还同时强调，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，以此区分“罚站罚跑”与体罚之间的界限，并对于超过罚站、罚跑烈度的处罚行为，予以明确禁止。
而如果教职工存在歧视、侮辱学生；虐待、伤害学生；猥亵、性骚扰学生；与学生发生不正当关系等违纪违法行为时，《草案》规定，教育行政部门、人力资源和社会保障部门应当按照有关规定给予处分；涉嫌违法犯罪的，应当及时报告公安机关。
网友希望明确惩戒边界
教育惩戒权实施的一举一动备受关注。前不久，中共中央、国务院发布《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，首次明确提出教师惩戒权这一问题，并要求制定实施细则，以便其现实执行。
教育部相关负责人也多次明确表示，将对《教师法》等法律进行修订，以保障教师惩戒权，改变教师不敢管现象。可见保障教师惩戒权，让教师敢管孩子的现实迫切性。
广东拟率先赋予老师惩戒权无疑具有积极意义，破解了老师“不敢管”的难题，但同时也有很多网友担忧，罚站罚跑在实践过程中滑向体罚或者变相体罚。因而，明确惩罚措施的实施细则、适用范围、程序，以约束教师的行为是关键。教师在具体实行惩戒时应注意是否有损学生的人格尊严，对学生身心造成伤害。一些惩戒行为之所以引发家长不满，导致家校纠纷，其实也是因为个别教师的做法简单粗暴，没有照顾到学生尊严，甚至采用侮辱性的话语或行为。另外，惩罚措施要考虑特定学生的具体情况，如果学生身体条件不适合跑步却罚学生跑步，那也违背了教育惩戒的本意。
赋予教师惩戒权固然重要，但实施好，让教师真正敢管、善管，关键在于明确好细则，并在规范的轨道上进行。对于家长而言，只要是处于教育引导的目的，又不会对孩子身心造成伤害，也应该给予教师理解和支持。
网友观点
LiaoLook：罚站不好，浪费时间。罚跑可以，让孩子受到惩罚并锻炼身体。
一个小学生：极力支持，有些孩子还是要管的，要不有些家长又说学校天天体罚孩子。
智：打手掌，罚站，罚跑，都可以，但是关键把握这个度的问题，拿捏不准就会出现问题。总之，罚不罚老师都要建立在教而不伤害学生的基础上进行的思想教育。
Yan：其实应该罚站，跑的话 ，不要太过，每个人体质不一样。
王东：玉不琢不成器，适当的惩戒，有助于学生遵章守纪，敬畏规则！
全媒体记者 朱珍珍 据澎湃新闻、南方日报、广州日报等整理
