全国义务教育均衡发展推进会暨对广东省义务教育发展督导检查反馈会在广州召开
7月2日，全国义务教育均衡发展推进会暨对广东省义务教育发展督导检查反馈会在广州召开。会议交流了广东省推进义务教育均衡发展工作经验，总结全国义务教育均衡发展工作取得的阶段性成绩，并部署下一步工作。广东省长朱小丹，教育部副部长、总督学刘利民出席会议并讲话。副省长蓝佛安出席会议。教育部部长助理陈舜主持会议。督导检查组组长涂文涛代表督导组反馈意见，广东省所有县（市、区）均达到国家规定的评估认定标准，将向教育部和国务院教育督导委员报告结果，提请最后认定公布。
刘利民指出，均衡发展是义务教育全面普及之后的战略性任务，党中央、国务院高度重视。教育部会同各地党委政府和各有关部门认真贯彻落实中央决策部署，积极推进全国义务教育均衡发展。截至2015年底，全国共有1302个县（市、区）通过国家评估认定。此次广东省全面接受义务教育发展基本均衡县的督导评估认定，标志着广东省即将整体实现县域义务教育均衡发展，成为全国第6个整体通过评估认定的省份，对推进全国义务教育均衡发展工作起到重要的示范引领作用。
刘利民强调，“十三五”时期是全面建成小康社会、实现我们党确定的第一个百年奋斗目标的决胜阶段，要以五大发展新理念为指导，继续抓好责任落实，抓住重点难点，抓好投入保障，切实发挥督导作用,以督政推动政府履责，以督学推动学校发展，以评估监测推动质量提升，加快推进义务教育均衡发展，为基本实现教育现代化打好基础。
受省委书记胡春华委托，朱小丹代表广东省委、省政府对教育部、国家教育督导办和兄弟省（区、市）的领导、专家表示欢迎，对大家长期以来给予广东改革发展特别是教育事业发展的关心支持表示感谢。
朱小丹指出，广东是全国的教育大省，接受义务教育学生规模大、任务重。近年来，省委、省政府认真贯彻落实中央决策部署，在教育部关心指导下，以教育创强争先为总抓手，统筹加强基础教育各项工作，强化政府主导，创新体制机制，强化投入保障，优化资源配置，深化内涵发展，大力促进城乡教育基本公共服务均等化，义务教育均衡发展取得明显成效。下一步，全省各地、各部门要坚持问题导向，认真按照督导组要求，逐一抓好存在问题的整改落实，巩固义务教育发展基本均衡县工作成效，构建义务教育均衡发展长效机制，不断提高我省义务教育均衡发展水平。
朱小丹强调，提高教育现代化水平，对我省率先全面建成小康社会具有决定性意义。全省各地、各部门要按照中央和教育部的要求，切实落实好国家推进义务教育均衡发展的各项决策部署，紧紧围绕2018年率先基本实现教育现代化的战略目标，以县域义务教育均衡发展为新起点，积极推进教育治理体系和治理能力的现代化，推进教育优质化、多样化、信息化、国际化，不断提升基础教育质量和办学水平，加快推进全省教育现代化进程，努力开创我省教育事业改革发展新局面。重点要深化教育体制机制改革，全面推进依法治教，完善学校内部治理结构，实施校长专业能力提升工程，推进教育治理体系和治理能力现代化；推进教育优质化，转变更新教育质量观，深化人才培养模式改革，更加重视学生的综合素质和健康成长，健全教育教学质量和学生学业质量评价体系，全面提升教育发展质量与水平；推进教育信息化，建立教育信息化基础设施动态更新机制，建设国家、省、市、县和学校互联互通的教育资源公共服务平台，推动学校教学科研、管理服务和文化建设实现数字化、网络化、智能化，建立全省教育数据服务中心，促进教育理念、教学方法、人才培养方式变革；推进教育多样化，鼓励每一所学校结合实际大胆改革创新、办出特色，促进优质教育资源共享，满足人民群众多样化的教育需求；推进教育国际化，坚持以开放促改革、促发展，加强中小学对外交流与合作，开展国际理解教育，深化粤港澳台教育交流合作，鼓励开展与国外中小学的交流合作。
各省（区、市）教育部门、督导部门主要负责人参加会议，并在会前现场考察了广东省义务教育学校均衡发展的做法及成效。