傅刚：中国古代文学研究者的研究目的、意义、方法
摘要
随着学术研究的国际化，中国学者对海外汉学家及其研究成果的了解越来越深入，但国外汉学家对中国学者的研究却缺乏了解。以古代文学研究为例，中国学者的研究目的、方法和意义，是建立在中国传统学术基础之上的，这与国外汉学家有很大的区别。本文从七个方面论述中国古代文学研究者的研究，希望能够在中国学术走向国际的同时，让海外汉学家也能够正确认识中国学者的研究。同时，对中国相关主管部门和一部分学术研究者，也提出忠告，向国外学习固然重要，但要切记，交流必须是平等的，不要挟洋自重，看到别人的优点，也要看到自己的优点，这样的交流才是有意义的。
在全球化背景下,中国文化与中国学术走向世界发展迅速，取得了很大成绩。但是，在这一过程中，我们渐渐地意识到了一些问题，即中外学术交流存在不平等现象：中国学者非常认真地倾听外国学者的声音，阅读他们的著作，学习他们的研究方法，吸收他们有价值的学术观念；而外国学者，特别是欧美研究中国古代文学、历史与文化的汉学家总数并不多。由于外国的教育体制与中国的不同，外国大学的中国古代文学方向如果有四、五名教授任教，规模就算比较大，著名的一流学者更少；同时，中国学术界对外国学术界吹捧过高。中国大学频繁邀请为数不多的汉学教授来讲学，并提供丰厚待遇。实际上，外国的汉学教授水平良莠不齐，有一批教授，也包括改革开放后到外国任教的中国年轻学者，水平很高，取得了较大的学术成就，但我所认识的部分汉学家水平有限。在中国政府大力斥资帮助中国学者了解世会，也希望能就此题目与国外同行交流。
中外中国古代文学研究的目的、意义、方法、教学对象等方面截然不同。“工欲善其事，必先利其器”，从方法来看，外国学者在阐述、分析问题上拥有一些先进而系统的理论体系。其实，先进与否不能简单地下定论。我们只能说，外国学者使用的方法与中国学者使用的不一样。外国学者有一贯的哲学传统作为文学、历史等各方面研究的基础。基于研究对象和目的不同，中国学者可以借鉴外国学者的研究方法，但决不可以此为标准。另外，个别中国学生因为尚不具备判断研究水平高低的能力，更倾向于接受与中国教师讲授内容不同的观点，盲目推崇外国学者，也有部分中国教师过分崇拜外国学者。例如，我有一次开会遇到一位曾在美国进修的老师，他毫不掩饰地以非常荣荣耀的口气地大谈他在美国的导师，其实他的年龄和那位导师差不多，也取得了一定的研究成绩，完全没有必要如此菲薄。还有一位北大中文系毕业的同学在网上撰文称，中国老师讲陶渊明的一句诗，自己一直没有弄明白，而到国外后，听了外国教授的讲解，立即就明白了。我实在不明白在文献的阅读上，外国老师怎么会比中国老师讲得更明白？我并非排斥文化与学术交流，而是提倡平等的交流，双方要彼此尊重。在中国古代文学研究中，就文本的阅读和对文献的把握、理解而言，中国学者的水平无疑高于外国学者，这是毫无疑问的。外国学者对中国现当代文学的把握比较好，他们中很多人现代汉语水平不错，但理解上也会有一定困难。古代文学研究则不同。拿到一个没有句读的经史文本，连我们母语者都存在阅读和理解困难，更遑论外国人。即使读懂了，对文本也有不同的理解和阐释。所以，外国学者对中国古代文献的把握比中国人好，是一个错误的理解。
针对上述现象，我想就以下七个方面来阐述我的个人观点，希望能引起大家的思考与讨论：
一、 古代文学研究要遵守历史学的规则；
二、 古代文学研究在还原历史原貌基础上研究现象发生的原因、发展条件、嬗变的规律；古代文学最主要的目的是要解决问题，建立科学的命题，以科学的方法寻找解决的途径，尽可能得出科学的结论。
三、 考证在古代文学研究中作用和使用的原则、方法；
四、 传统目录、版本工作的意义以及当前电子文献使用的利于弊；
五、 古代文学研究有深厚的中国古代学术研究传统作基础，又具有现代学术意识，古今结合，不可偏废；
六、 古代文学研究中的艺术性问题；（人文学科应是科学与非科学的结合）
七、 学科的理论总结和文学史的描述，必须建立在专题研究基础之上：以著名文学史研究家曹道衡先生研究为例。
以下节选部分章节：
一、古代文学研究要遵守历史学的规则
1．古代文学研究属于历史科学，因此当然要遵守历史学研究的规则。
古代文学是指发生于中国古代历史上关于文学的写作、特征、发展的过程和阶段等历史现象，因此它属于历史科学，既然是历史科学，当然要遵守历史科学研究的规则。
历史学有许多定义，但其基本内容离不开对历史上的事件进行叙述、整理、和分析，进而研究历史现象形成的原因以及发展的规律。历史学研究的对象具有客观存在性和真实性特征，这个特征也同样适合于文学史。因此，古代文学史实际上也就是对历史上产生的各种文学现象、作家、作品进行客观叙述、分析，研究文学发展的进程和演变的规律。文学史研究必须依据历史学的原则，比如历史学对历史时段的划分、对历史材料的梳理、使用、对历史总进程的把握等。
2．历史学的观念、手段、方法，也同样适应于文学史研究。
历史学的观念，在客观还原历史现象原貌的基础上，把握历史的进程。历史现象的研究，必须是在真实、客观的前提下。当然，什么是真实？什么是历史的真实，有许多不同的理解，能不能达到真实，都存疑问。但是，首先是真实，才能谈到判断和评价。中国古史传统强调实录，当代人的理解就是如实记录历史事件，当然实录传统的建立，其实与儒家观念相关，比如班固以为实录传统就是不虚美，不隐恶，是指的《春秋》传统，但孔子修《春秋》其实已经删削以为褒贬，故其义已经不是後世理解的实录了。但是，不论如何，後人已据《春秋》大义，对历史的写作提出了据实而录的要求，这也是中国古代学术研究的根本原则，即据事实，无寄空言。故古代文学研究，以探讨历史真实面貌为目的，在还原历史真实的基础上开展研究。
3．古代文学研究具有悠久的历史传统，有历代学者建立的科学研究的方法和规范，这是新学科所没有的。以学术规范为例，这其实并不是国外的先进经验，中国古代学术研究，
很早就对前人和同时代人研究成果形成了比较严格的规定。梁启超《清代学术概论》总结清乾嘉学派的学术规范称为正统派学风，计有十三条，其曰：
一、凡立一义，必凭证据。无证据而以臆度者，在所必摈。
二、选择证据，以古为尚。以汉唐证据难宋、明，不以宋、明证据难汉唐；据汉魏可以难唐，据汉可以难魏晋，据先秦西汉可以难东汉；以经证经，可以难一切传记。
三、孤证不为定说。其无反证者姑存之，得有续证则渐信之，遇有力之反证则弃之。
四、隐匿证据或曲解证据，皆认为不德。
五、最喜罗列事项之同类者，为比较的研究，而求得其公则。
六、凡采用旧说，必明引之，剿说认为大不德。
七、所见不合，则相辩诘，虽弟子驳难本师，亦所不避，受之者从不以为忤。
八、辩诘以本问题为范围，词旨务笃实温厚。虽不肯枉自己意见，同时仍尊重别人意见。有盛气凌轹，或支离牵涉，或影射讥笑者，认为不德。
九、喜专治一业，为“窄而深”的研究。
十、文体贵朴实简絜，最忌“言有枝叶”。
梁启超称此种朴学，其中坚是经学，经学之附庸则小学，以次及于史学、天算学、地理学、音韵学、律吕学、金石学、校勘学、目录学等等。一皆以此种研究精神治之。此虽论经学、史学，然施于古代学术均可，古代文学研究者正是以此研究精神和规范在工作。
二、中国古代文学研究的目的
在还原历史原貌基础上研究现象发生的原因、发展条件、嬗变的规律；古代文学最主要的目的是要解决问题，建立科学的命题，以科学的方法寻找解决的途径，尽可能得出科学的结论。
古代文学现象的产生，有许多原因，马克思唯物主义观点认为事物都是可以认识的，也是有规律可循的。但近来西方历史学提出一些新看法，认为历史往往并非是有规律的、必然的，往往是偶然的、无规律的，历史的真实可能永远都不能还原。我们不反对这种认识，事实上这种认识的确说明了历史研究的某些事实。我总认为，任何一种研究的观念和方法都是与一定历史阶段的总体思想条件，乃至物质条件相适应的，特定的历史时期会产生特定的要求，而这要求便会产生相应的观念和方法，这种观念和方法能够在一定程度上解决问题，当然，当历史条件发生了变化，这种观念和方法所固有的缺?就越来越明显，也就需要有新的观念和方法对旧的观念和方法进行修正和革新。尽管如此，旧观念和方法所取得的成绩，并不能抹煞，後来者仍然要在前人研究的基础上进行。对我们当代的中国古代文学研究者来说，我们认为，将古代文学现象视为可知的，可以认识的，也就是说可通过材料的分析，以探索现象产生的内在原因和规律，力求尽可能在还原历史原貌基础上探究成因，并尽量清楚、明白地描述发展的进程。我们承认历史现象的成因很多，而且不同学者会有不同的认知，但这并不会让我们灰心，我们应该在正确的观念指引下，使用规范的、科学的研究手段，认真、细致地分析历史材料，审慎地提出看法。观点容或有争议，但学者使用的手段是否正确，则应是判断的前提。
附带说一下，每一个时代的学术研究，都有每一时代的特征，都能够在这个时代的历史条件下取得该时期能够取得的成就，在人类历史的长河中，形成有价值的学术传统。当然，各时代都有自己的局限，不要因为这种局限就否定这种有特征的研究。任何人都不能说他的研究是最完整、最完美的，是没有局限的。人类不能抓着自己的头发跳出地球。
三、 考证在古代文学研究中作用和使用的原则、方法
明确了古代文学的性质和目的，也就确定了古代文学研究必须遵守的规则和使用的方法。这个方法就是传统学术常用的依据材料，实事求是。表面上看似乎很简单，其实执行起来却非常不容易。尤其是当今的学术界，真正能够认识到材料的重要性而且认真做调查的学者，确实不多。这有两种基本的情况，一个是认识到材料重要，但因为考核指标的压力难以静下心来读书、积累学问；另一个则是完全不重视材料，认为理论可以解决一切问题，依靠二手材料足以写出漂亮文章，达到多快好省，短时间内便可以获得名利。
这两种情况当然是不对的，古代文学研究需要积累知识，而积累要从平时的一点一滴做起，需要读书，需要认真调查和分析材料。古典文献材料浩繁且分散，需要研究者具备文史哲多方面的知识积累，材料在好的研究者眼里是活鲜的，是有联系的。反之，如果不是好的研究者，材料则是单一的，互相之间缺乏联系。此外，古代文献提供的材料，需要研究者分析、考证，在研究的层级上进行分级处理。因此，考证是古代文学研究者必备的基础。考证是必须的，因为可以保证研究者使用的材料可靠。学术界对考证有许多误解，有的人以无知为睿智，尝听某学者说，牛顿发明了万有引力定律，你为什么一定要去考证牛顿是在哪一棵书下吗？是哪一个苹果吗？这话表面上听来似乎有道理，但是古代学术的考证并不是简单地做这样的比喻的。如上文所说，古代文学研究是要解决现象形成的原因，如果对现象产生的背景不了解，则有可能发生误解，当然就会得出错误的结论。古代文学研究需要考证，考证的理由和方法也是非常复杂的。考证本身是一门科学，在考证的整体要求中，不能简单地说哪一种考证是有用的，哪种是无用的，甚至是无聊的。即如前面所举的例子，如果研究牛顿这个人，当然要对他的生平、履历、知识结构的构成、教育的背景等等都要研究。他在什么时候、什么地点看到了苹果的掉落，这其中并不仅仅归为偶然，应该是他长期对引力现象有思考所引发的。这样，地点和时间就显得非常重要了。这样的例子在古代文学研究中是非常多的。比如关于“古诗”的考证，就是非常必要和重要的，因为辨明古诗产生的时间，才能正确判定五言诗的起源，才能对古体诗向近体诗发展的进程作出正确描述。