东莞90后美女幼师化身有爱妈妈 乐当孩子王

28.04.2016  15:25
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来源: n.sinaimg.cn
有时化身有爱的“妈妈

   有时演绎严厉的老师

   90后美女乐当孩子王

   东莞时间网讯   “坐姿要端正,吃东西时不说话,看谁最乖?”下午3时30分,严仿敏与保育员共同为20多个孩子分配好点心,确保教室秩序井然,才有空坐下来接受记者的采访。

  严仿敏是企石镇金椅现代幼儿园的一名教师,工作8年来,每次出现在孩子面前,都坚持面带微笑,用爱倾注孩子幼小的心灵。她不骄纵孩子,也不做严苛要求,以科学育儿、因材施教的方法,获得家长和学生的信任。她充当“妈妈”的角色,把每个孩子当成“心头肉”,用无微不至的照顾进行浇灌,助“幼苗”健康快乐成长。

   幼儿应该生活在爱的环境中

  严仿敏从事幼师工作已有8年,却是一名标准的90后。当初,想从事跳舞行业的她,从广西老家来到东莞投奔亲戚,没想到从此踏入幼师行业。在幼儿园,严仿敏带班要从小班一直跟到大班,三年的朝夕相处,教师对孩子的影响非常大。她认为,幼儿应该生活在爱的环境中,他们对爱有一种迫切的心理需要,教师倾注的爱心能使幼儿产生积极、愉快的情绪。

  因此,严仿敏每天都告诉自己,不管在外面受了多大委屈,只要一走进校园大门,就必须面带微笑,丝毫不把心里的“灰霾”带到孩子身边,这已经成为她一贯的工作信念。而她也因为性格活泼单纯、对人充满爱心,久而久之,孩子们都是亲切地称她为“严妈妈”。

   每天重复无数次教孩子矫正咬字

  小班新生小欣刚入园时,讲话口齿不清,还有脚趾内翻的疾病,习惯踮脚走路。她对陌生环境适应比较慢,总是自己默默地玩。有一次,严仿敏发现小欣居然搬了张凳子打算从课室的窗户爬出去,她担心地抱着孩子,再三询问才得知孩子是突然想家了。从这天开始,严仿敏格外关注这个特殊的孩子,用自己的爱让小欣尽快适应环境。

  在家访过程中,严仿敏发现小欣父母都是新莞人,平时较少时间陪孩子,也没留意到小欣走路有问题。为了尽快矫正小欣的问题,严仿敏多次向小欣的父母提出育儿建议。

  “我每天重复无数次教她矫正咬字,一遍遍地引导她正确走路,就想趁早帮她改正过来。”终于,慢慢地,严仿敏发现小欣每次看到她都露出灿烂笑容,还开始学着自己吃饭、穿衣穿鞋。当小欣从大班毕业时,已经“蜕变”成爱说话、活泼开朗、走路正常的孩子了。时隔几年后,小欣的父母还非常感激严仿敏当初的努力,现在时常跟她分享女儿的进步。

   午休时间帮孩子纠正睡姿盖被子

  平时的工作中会遇到各种“状况连连”的孩子。初到园的幼儿因不善表达而尿裤子,她总是毫无怨言地帮他们换洗,教会他们大胆、正确地表达自己的想法。有一个孩子拉肚子,严仿敏一下午帮她换了三条裤子,还时不时用温水帮她敷肚子。放学后,看到安然无恙的孩子和洗干净的裤子,孩子的母亲在现场感动得说不出话来。

  这些年,严仿敏中午几乎没回过家。“下班回家不放心,还不如在教室看着孩子。”所以,她的午休时间都在帮孩子纠正睡姿、盖好被子中度过。有些孩子的父母晚来接娃,孩子这时容易焦虑,为了安抚孩子的情绪,她每天等最后一个学生被接走才放心下班。

  近几年,她带领学生参加全镇幼儿舞蹈比赛,因为幼儿注意力集中时间短,在平时的排练中,也会有一些孩子找借口“罢工”。面对这种情况,严仿敏却自己有一套应对方法。

  “先跟学生玩些小游戏,或者讲点小故事,充分调动他们的积极性后,再抓住时机施教,这样他们容易接受你。”严仿敏笑称这套方法百试百中,不过,每次排练的时间也不能过长,要尽量利用学生活动的零碎时间进行。

  有效的教育方法取得了良好的效果,严仿敏带领的幼儿舞蹈队从2013年起每年在全镇都能获得前三名的成绩,还多次登上文化惠民的舞台。

   与家长成为朋友再对孩子因材施教

  不过,严仿敏坦言,刚参加工作时她在育儿的过程中也走过不少“弯路”。“当时没有认识到常规培养的重要性,盲目爱孩子、放纵他们,结果连正常的教育教学都难以维持。”经历过一次失败的活动后,严仿敏意识到必须让幼儿主动探索学习,她大量翻阅《学前教育》《幼儿教育》等杂志,学习优秀教案中的新方法、新思想,在日常教学中反复尝试时间,让幼儿做到“做中学”,真正体验到学习的快乐。

  在幼儿成长期,会有部分家长对孩子过于关心和紧张,每天打好几通电话询问情况。这时,严仿敏会建议家长亲自过来幼儿园交流。

  “家长打十通电话,都不如一次面对面交流的效果来得好。”严仿敏认为,教师有一套科学的育儿方法,要取得家长的信任,单靠每天向家长勤快更新幼儿的动态是不够的。这些年来,她利用工作之余,主动与家长增加交流,慢慢地与家长成为朋友,互相了解才能更好地因材施教。

  严仿敏从事幼师工作已有8年,却是一名标准的90后。当初,想从事跳舞行业的她,从广西老家来到东莞投奔亲戚,没想到从此踏入幼师行业。在幼儿园,严仿敏带班要从小班一直跟到大班,三年的朝夕相处,教师对孩子的影响非常大。她认为,幼儿应该生活在爱的环境中,他们对爱有一种迫切的心理需要,教师倾注的爱心能使幼儿产生积极、愉快的情绪。

  她说,不管在外面受了多大委屈,只要一走进校园大门,就必须面带微笑,丝毫不把心里的“灰霾”带到孩子身边。

   温暖回馈

   她生病时孩子会主动关心照顾她

  

  虽然这份职业是严仿敏所热爱的,但她也曾面临抉择的难题。她说,幼师并不像外人看来那般的轻松自在。每天工作时间长,接触的人群比较单一,在工作之余她很难接触到更多的人,更别说认识男生,好好谈个恋爱了。尤其是前几年,家里遭遇变故,面对在广西老家的年迈父母,她总是心生愧疚,也曾考虑过是否要放弃这边的工作,回到父母身边尽孝,但一想到这群可爱的孩子,内心就变得非常不舍。

  “孩子们的观察是很细致的,他们总是给你一些意想不到的温暖。”严仿敏说,有时自己生病打点滴回来,孩子们看到她手腕上的淤青,会凑过来关切地询问,还以“小大人”的身份来照顾她,这些贴心的小细节,让她感觉爱的付出很值得、很幸福。

  “我父母也知道我很热爱这份工作,总是劝我安心地留在这边。这两年我想通了,在这边好好安家立业,到时候把父母都接过来养。”严仿敏开心地说道。