唐学杰登上中国23届金鸡百花电影节开幕式舞台
人物：唐学杰与《一个人的课堂》
一个登上中国23届金鸡百花电影节开幕式舞台上的新莞人
东莞时间网讯 9月24日，第23届中国金鸡百花电影节在甘肃兰州大剧院拉开序幕。电影节4天期间，举行了国产新片推介展映、少数民族影展、金鸡国际影展、香港和台湾地区电影展映、中国电影论坛等多项活动。其中，新莞人唐学杰携《一个人的课堂》剧组在开幕式上亮相，备受腾讯、搜狐、新浪等媒体关注，同时也将这个低调、寡言的制片人从幕后推到了前台。
唐学杰：一个透着文气的商人
唐学杰来自湖南衡阳，1993年7月来东莞打工。如果说，唐学杰是电影《一个人的课堂》制片人，倒不如说他是一个在东莞生活了二十多年的新莞人。
在朋友眼里，他是一个疏于交际、不善言辞、朋友不多、知己甚少的人。不过在东莞的文化人中还是能听到他零星的故事：曾经的一个爱好书法文学的年轻人；幸运地连拿了几届常平书法大赛一等奖；碰巧摘取过常平外来工征文比赛一等奖桂冠；书法作品也曾代表东莞赴京，展于中国美术馆；后来，他就在常平文化圈消失了。
再后来，也就是15年前，他成了一名商人。当时一些朋友都认为他身上书生意气太浓肯定不是经商的料。十几年商场生涯艰难也险恶，但他那份与生俱来的自尊心与良心一直以来都毫无改变。以君子腹度人之心，也曾让他生意蒙受过巨大损失，生意也一度几起几落。
他说，名利场也许只是一场游戏，崇尚道法自然，自然一切坦然。
不苟言谈、不善交际的唐学杰在生意场上却把生意做得是风生水起，这是谁也想不到的。2007年9月，唐学杰来樟木头与朋友合作成立东莞市尚美同创广告有限公司并经营至今。
唐学杰与他的《一个人的课堂》
说到这次在第23届中国金鸡百花电影节开幕式上亮相的《一个人的课堂》电影，他的话题就多了。他坦承对于电影他其实也是门外汉，对电影投资的风险性也没什么概念。在生意最困难的时候，他依然参与投资这部电影，有很多因素。
他说，譬如，对这部电影反映关注留守儿童教育公益题材的认同；家里很多人从事过或从事着教师这种职业以至产生对教育行业的亲切感；加之自己本身也是从农村从大山走出来的孩子，对农村目前留守儿童及空巢老人等问题亲眼目睹，感触很深。
或许正因为他的这些想法，才让他觉得《一个人的课堂》能否给他个人带来多少经济利益并不是他的最大关注点。
他笑称，如果这部电影能通过群体式的观影体验，让社会很多人能关注并帮助解决留守家庭所存在的问题，那夙愿足矣。
对于这部电影的成片，他说要感谢的人很多。江西省共青团省委，宁都县委县政府给予了很大的支持。著名演员孙海英用心演绎，影帝韩三明友情加盟，李军林导演对于这部长篇处女作倾注的极大热情，还有其他演员，剧组人员，后期制作人员及所有为这部公益影片付出的人。他们让人感动，让人感激。
采访中，他坦言尽管从发布会至今，影片收获了很多观众的好评及行家的赞许，但作为刚刚拿到国家电影公映许可证的公益文艺片，接下要做的事还很多。国内外的电影节活动，全国各地的巡演活动等，因此也期待活动得到更多社会人士的关心与支持。
《一个人的课堂》背后的想法
这部影片发布会是在北京的举行，并选在今年第30个教师节那天。在那天，他接到了一条好消息：兰州金鸡百花电影节对《一个人的课堂》剧组的邀请，剧组将作为开幕式推介的5部新片剧组之一登台亮相。在那天，他也读到一条好消息：教师节前天，广东省委书记胡春华赴东莞南城阳光六小慰问教师代表同时更强调要高度重视妥善解决外来工随迁子女的读书问题，让外来工子女接受良好的教育。
“外来工子女有些随迁，有些留守，因为各种条件因素，我们不可能一步到位解决所有问题。”采访中，他说他深信，全社会关注了、重视了外来工子女问题，就一定会更快速提升教育公平，促进社会和谐。
“文化可促进经济发展，公益可创造刚性需求。”他说，东莞是一个有六百多万外来人口的城市，全面深入的公益文化活动可提升城市形象，改善全民素质；当地产商或房东不再追求利益最大化的时候，当留守家庭成员在东莞团聚并安居乐业时，一定会激发东莞房地产租售市场，“海量的刚性需求，从而带动东莞经济全面快速发展”。
谈笑间说起这些，他说权当作为新莞人的一个美好愿望，但也希望能成真。
他说自己从未写字送人
在位于樟木头镇华翠路华都花园一期华辉阁二楼公司办公室里，采访结束时，笔者希望他能写一幅书法作品相赠。他说从未写字送人，也没有纸笔。
笔者有些不信，环顾一下他的办公室时，还真的没有发现毛笔宣纸，甚至整个房间没有一幅书画作品，也没有看见任何书法方面的书籍。很难想象他曾经是个书法爱好者，也很难理解他把那份爱好扼杀得如此彻底。
好在我是有备而去的，带了纸笔。实在无法推了，他给我写了这一联：艺林珍品诗书画，黄山奇观松石云。他说这是二十年前参赛时写过的一幅对联，也没什么长进，让见笑了。他又说没有印章也不题款了。字，我挺喜欢，感觉儒雅之气扑面而来，只是没题款没印章略显遗憾。
他说他从未写字送人。也许，他有他的眼光；也许，他追求他心中的一份完美。
（陈剑锋 蒋鑫）
阅读延伸：
《一个人的课堂》导演阐述
当今中国，随着农村城市化进程，大量的农业人口进城，留下空荡的村庄和大量的孤寡老人、留守儿童，传统的宗族式家庭结构被瓦解。
《一个人的课堂》试图用冷静的叙事，勾勒出一个令人忧伤的农村现况，一位老师，一个学生，组成了一所奇特的学校，在大时代的大背景下，演绎关爱留守儿童教育的感人故事。
主人公的原型取自江西，孙海英老师精彩诠释了这个偏远地区、甘于清贫的民办教师的师道精神。《一个人的课堂》也试图在悲悯的情怀中注入幽默感，在朴素的讲诉中克制深情，润物于无声。
影片为了追求更为精准、深刻的人物内心世界，本片在拍摄表现中特意还原真实，多采用固定的镜头拍摄，让观众注意力在人物的生活常态中，极力淡化表演和导演的痕迹。生活已经足够深刻，留守儿童和代课老师的日子正在面临挑战；故乡，《一个人的课堂》试图努力到我们故乡，希望回去的故乡还是我们心中的故乡……
